【題目】如圖，一理想變壓器原副線圈的匝數(shù)比為1：2；副線圈電路中接有燈泡，燈泡的額定電壓為220V，額定功率為22W；原線圈電路中接有電壓表和電流表．現(xiàn)閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光．若用U和I分別表示此時電壓表和電流表的讀數(shù)，則（ ）

A.U=110V，I=0.2A
B.U=110V，I=0.05A
C.U=110 V，I=0.2A
D.U=110 V，I=0.2 A

【答案】A
【解析】解：燈泡正常發(fā)光說明副線圈的電壓為220V，電流為 =0.1A，根據(jù)電壓、電流與匝數(shù)的關(guān)系知，原線圈中電壓為 =110V，電流為 =0.2A，A正確．

故選A

【考點精析】認真審題，首先需要了解變壓器原理和應(yīng)用(變壓器的高壓線圈匝數(shù)多而通過的電流小，可用較細的導(dǎo)線繞制，低壓線圈匝數(shù)少而通過的電流大，應(yīng)當(dāng)用較粗的導(dǎo)線繞制)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以豎直向上為正方向，某物體沿豎直方向運動的v﹣t圖象如圖所示．下列說法正確的是（　　）

A. 物體在0～1s內(nèi)的加速度大小為4m/s2

B. 物體在1s～2s內(nèi)豎直向上運動

C. 物體在2s～4s內(nèi)和4s～6s內(nèi)的運動方向相同

D. 物體在0s～1s內(nèi)和3s～4s內(nèi)的加速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車后，停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動，產(chǎn)生明顯的滑動痕跡，即常說的剎車線．由剎車線長短可以得知汽車剎車前的速度大小，因此剎車線的長度是分析交通事故的一個重要依據(jù)．若某汽車剎車后至停止的加速度大小為7m/s2，剎車線長為14m，求：

（1）該汽車剎車前的初速度v0的大小

（2）該汽車從剎車至停下來所用時間t

（3）在此過程中汽車的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在豎直平面內(nèi)傾角為θ=37°的直軌道AB，與傾角可調(diào)的足夠長的直軌道BC順滑連接．現(xiàn)將一質(zhì)量m=0.1kg的小物塊，從高為h1=0.60m處靜止釋放，沿軌道AB滑下，并滑上傾角也為370的軌道BC，所能達到的最大高度是h2=0.30m．若物塊與兩軌道間的動摩擦因數(shù)相同，不計空氣阻力及連接處的能量損失．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）物塊從釋放到第一次速度為零的過程中，重力所做的功；
（2）物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）若將軌道BC調(diào)成水平，物塊仍從軌道AB上高為h1=0.60m處靜止釋放，其在軌道BC上滑行的最大距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在載流直導(dǎo)線近旁固定有兩平行光滑導(dǎo)軌A、B，導(dǎo)軌與直導(dǎo)線平行且在同一水平面內(nèi)，在導(dǎo)軌上有兩根可自由滑動的導(dǎo)體棒ab和cd．當(dāng)載流直導(dǎo)線中的電流逐漸減弱時，導(dǎo)體棒ab和cd的運動情況是（　�。�

A.一起向左運動
B.一起向右運動
C.相向運動，相互靠近
D.相背運動，相互遠離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”時，將輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，彈簧下端掛一個小盤，在小盤中增添砝碼，改變彈簧的彈力，通過旁邊豎直放置的刻度尺可以讀出彈簧末端指針的位置x，實驗得到了彈簧指針位置x與小盤中砝碼質(zhì)量m的圖象如圖2所示，取g=10m/s2 ． 回答下列問題．

（1）某次測量如圖1所示，指針指示的刻度值為cm（刻度尺單位為：cm）．
（2）從圖2可求得該彈簧的勁度系數(shù)為N/m（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（3）另一同學(xué)在做該實驗時有下列做法，其中錯誤的是 ．
A.實驗中未考慮小盤的重力
B.刻度尺零刻度未與彈簧上端對齊
C.讀取指針指示的刻度值時，選擇彈簧指針上下運動最快的位置讀取
D.在利用x﹣m圖線計算彈奏的勁度系數(shù)時舍棄圖中曲線部分數(shù)據(jù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線表示一簇關(guān)于x軸對稱的等勢面，在軸上有A、B兩點，則（　�。�

A.A點場強小于B點場強
B.A點場強方向指向x軸負方向
C.A點場強大于B點場強
D.A點電勢高于B點電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲所示裝置研究系統(tǒng)在金屬軌道上運動過程中機械能是否守恒：將一端帶有滑輪的長金屬軌道水平放置，重物通過細繩水平牽引小車沿軌道運動，利用打點計時器和紙帶記錄小車的運動．

（1）本實驗中小車質(zhì)量（填“需要”、“不需要”）遠大于重物質(zhì)量；
（2）將小車靠近打點計時器，將穿好的紙帶拉直，接通電源，釋放小車．圖乙是打出的一條清晰紙帶，O點是打下的第一個點，1、2、3、4、5是連續(xù)的計數(shù)點，O點和計數(shù)點1之間還有多個點（圖中未畫出），相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.02s．在打計數(shù)點4時小車的速度v=m/s（保留三位有效數(shù)字）．若已知重物的質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，則從點O到點4的過程中，系統(tǒng)減少的重力勢能為J，增加的動能為J（g取9.8m/s2 ， 數(shù)字保留兩位小數(shù)）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一根張緊的水平繩上掛a、b、c、d四個擺，其中a、d擺長相等．讓d球在垂直于水平繩的方向擺動起來，則可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的周期比c球大
B.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的周期比c球小
C.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的幅度比b球大
D.a、b、c球都擺動起來，a球擺動的幅度比b球小

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同步練習(xí)冊答案