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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:2012屆浙江省寧波市金蘭合作組織高二下學期期中聯考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
(1)甲同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊大小為3cm左右,外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設計的實驗步驟是:
A.將石塊用細線系好,結點為M,將細線的上端固定于O點(如圖所示) |
B.用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長 |
C.將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放 |
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,,由T=t/30得出周期。 |
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年浙江省寧波市金蘭合作組織高二下學期期中聯考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(1)甲同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊大小為3cm左右,外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設計的實驗步驟是:
A.將石塊用細線系好,結點為M,將細線的上端固定于O點(如圖所示)
B.用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長
C.將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,,由T=t/30得出周期。
則該同學以上實驗步驟中有錯誤的是_______ ________。
若該同學用OM的長作為擺長,這樣做引起的系統誤差將使重力加速度的測量值比真實值_ ____ ___ (偏大或偏小)。
如果該同學改正了錯誤,改變OM間細線的長度做了2次實驗,記下每次相應的線長度l1、l2和周期T1、T2,則由上述四個量得到重力加速度g的表達式是 。
(2)乙同學做了另一實驗:細繩的一端在外力作用下從t=0時刻開始做簡諧振動,激發(fā)出一列簡諧橫波。在細繩上選取15個點,圖1為t=0時刻各點所處的位置,圖2為t=T/4時刻的波形圖(T為波的周期)。在圖3中畫出t=3T/4時刻的波形圖。
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