【題目】如圖所示,A、B兩球分別套在兩光滑無(wú)限長(zhǎng)的水平直桿上,兩球通過(guò)一輕繩繞過(guò)一定滑輪軸心固定不動(dòng)相連,某時(shí)刻連接兩球的輕繩與水平方向的夾角分別為α、β,A球向左的速度為v,下列說(shuō)法正確的是

A此時(shí)B球的速度為

B此時(shí)B球的速度為

C當(dāng)β增大到等于90°時(shí),B球的速度達(dá)到最大

D在β增大到90°的過(guò)程中,繩對(duì)B球的拉力一直做正功

【答案】ACD

【解析】

試題分析:將物塊A的速度分解為沿繩子方向和垂直于繩子的方向,在沿繩子方向的分速度等于B沿繩子方向的分速度在沿繩子方向的分速度為,所以,故A正確B錯(cuò)誤;

當(dāng)增大到等于90°時(shí),B球的速度沿繩子方向的分速度等于0,所以A沿繩子方向的分速度也是0,而cosα不等于0,所以A球的速度為0;此時(shí)A的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為B的動(dòng)能,所以B球的速度達(dá)到最大,故C正確;在增大到90°的過(guò)程中,繩子的方向與B球運(yùn)動(dòng)的方向之間的夾角始終是銳角,所以繩對(duì)B球的拉力一直做正功,故D正確

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種運(yùn)動(dòng)的描述中,不可能存在的是( 。

A. 運(yùn)動(dòng)物體的速度很大,但加速度為零

B. 運(yùn)動(dòng)物體的速度很小,但加速度很大

C. 運(yùn)動(dòng)物體的加速度減小,速度卻增大

D. 運(yùn)動(dòng)物體的速率不變,加速度一定為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各物理最中,與檢驗(yàn)電荷的電荷量q有關(guān)的物理量是

A. 電場(chǎng)力 B. 電場(chǎng)強(qiáng)度 C. 電勢(shì) D. 電勢(shì)差

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我們研究的勻變速直線運(yùn)動(dòng)是指

A.位移隨時(shí)間均勻變化 B.速度隨時(shí)間均勻變化

C.路程隨時(shí)間均勻變化 D.加速度隨時(shí)間均勻變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體以5 m/s的初速度下落(忽略空氣阻力)那么下列關(guān)于該物體的運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中,正確的是(  )

A. 是自由落體運(yùn)動(dòng)

B. 不是自由落體運(yùn)動(dòng)

C. 可能是也可能不是自由落體運(yùn)動(dòng)

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】 MN是原來(lái)不帶電的物體,它們相互摩擦后M1.6×1010 C的正電荷,下列判斷正確的是

A.在摩擦前MN的內(nèi)部沒(méi)有任何電荷

B.摩擦過(guò)程中電子從M轉(zhuǎn)移到N

C.摩擦過(guò)程中質(zhì)子從N轉(zhuǎn)移到M

D.在摩擦過(guò)程中MN的電荷總量不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)在同一條公路上向東行駛,甲車(chē)的速度大于乙車(chē)的速度,這時(shí)( )

A. 以甲車(chē)為參考系,乙車(chē)在向東行駛

B. 以甲車(chē)為參考系,乙車(chē)在向西行駛

C. 以乙車(chē)為參考系,甲車(chē)在向東行駛

D. 以乙車(chē)為參考系,甲車(chē)在向西行駛

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】綿延兩千年的錯(cuò)誤:亞里士多德根據(jù)平常觀察到的落體現(xiàn)象得出了結(jié)論:_____的物體比_____的物體下落得快,這一結(jié)論在其后兩千年的時(shí)間里,被人們奉為經(jīng)典.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是滑梯簡(jiǎn)化圖,一小孩從滑梯上A點(diǎn)開(kāi)始無(wú)初速度下滑,在AB段勻加速下滑,在BC段勻減速下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個(gè)過(guò)程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。假設(shè)小孩在AB段和BC段滑動(dòng)時(shí)的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為ABBC長(zhǎng)度相等,則

A. 整個(gè)過(guò)程中地面對(duì)滑梯始終無(wú)摩擦力作用

B. 動(dòng)摩擦因數(shù)

C. 小孩從滑梯上A點(diǎn)滑到C點(diǎn)先超重后失重

D. 整個(gè)過(guò)程中地面對(duì)滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力

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同步練習(xí)冊(cè)答案