如圖所示，在光滑絕緣的水平面上沿一直線(xiàn)等距離排列三個(gè)小球A、B、C，三個(gè)質(zhì)量均為m，相距均為L(zhǎng)，若三球均帶電，且，，為保證三球間距不發(fā)生變化，將一水平向右的恒力F作用與C球，使三者一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，求：

（1）F的大�。�

（2）C球的電性和電荷量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2017屆重慶市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F

E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示

F．比較F/和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論上述步驟中：

（1）有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 和

（2）遺漏的內(nèi)容分別是 和

（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷 （填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆重慶市高三上學(xué)期入學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

兩列簡(jiǎn)諧橫波的振幅都是10cm，傳播速度大小相同。實(shí)線(xiàn)波的頻率為2Hz，沿x軸正方向傳播；虛線(xiàn)波沿x軸負(fù)方向傳播。某時(shí)刻兩列波在如圖所示區(qū)域相遇，則 。（填正確答案標(biāo)號(hào)。）

A．在相遇區(qū)域會(huì)發(fā)生干涉現(xiàn)象

B．實(shí)線(xiàn)波和虛線(xiàn)波的頻率之比為3:2

C．平衡位置為x=6m處的質(zhì)點(diǎn)此刻速度為零

D．平衡位置為x=8．5m處的質(zhì)點(diǎn)此刻位移y>10cm

E．從圖示時(shí)刻起再經(jīng)過(guò)0．25s，平衡位置為x=5m處的質(zhì)點(diǎn)的位移y<0

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二實(shí)驗(yàn)班上四小節(jié)測(cè)物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，A、B是帶等量同種電荷的小球，A固定在豎直放置的10cm長(zhǎng)的絕緣支桿上，B平衡于絕緣的傾角為30°的光滑斜面上時(shí)，恰與A等高，若B的質(zhì)量為g，則B帶電荷量是多少？（）

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017貴陽(yáng)花溪清華中學(xué)高二實(shí)驗(yàn)班上四小節(jié)測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示各電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同的是

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如圖，豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，兩個(gè)帶同種電荷的小球A、B分別位于豎直墻面和水平地面上，且處于同一豎直平面內(nèi)，若用圖示方向的水平推力F作用與小球B，則兩球靜止與圖示位置，如果將小球B向左推動(dòng)少許，并待兩球重新達(dá)到平衡時(shí)，與原來(lái)相比

A．兩小球間距離將增大，推力F將增大

B．兩小球間距離將增大，推力F將減小

C．兩小球間距離將減小，推力F將增大

D．兩小球間距離將減小，推力F將減小

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省六安市高一上周末作業(yè)物理2卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，相鄰兩車(chē)站間距相等，在一條直線(xiàn)上車(chē)在兩站間勻速行駛時(shí)速度均為，每次靠站停頓時(shí)間均為t，某同學(xué)于車(chē)站1與車(chē)站2之間距離車(chē)站2較近的某一位置，當(dāng)車(chē)從車(chē)站3開(kāi)動(dòng)的同時(shí)，他向車(chē)站2以速度勻速奔跑，并恰能趕上汽車(chē)，車(chē)長(zhǎng)不計(jì)，于是該同學(xué)得出結(jié)論：若他仍以此平均速度從原位置向車(chē)站1奔跑，也一定能趕得上這輛班車(chē)

請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷這位同學(xué)的結(jié)論是否正確？并分析此結(jié)論成立的初位置必須滿(mǎn)足的條件是什么？

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省六安市高一上周末作業(yè)物理1卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，實(shí)心長(zhǎng)方體木塊ABCD-的長(zhǎng)寬高分別為a、b、c，且，有一小蟲(chóng)自A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)，求：

（1）小蟲(chóng)的位移大小；

（2）小蟲(chóng)的最小路程。

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆山東省高三第一次診斷考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運(yùn)行，初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平面上的A點(diǎn)滑上傳送帶；若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v-t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示．已知v2＞v1．則 （ ）

A. t2時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大

B. t2時(shí)刻，小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大

C. 0-t2時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向向右

D. 0-t3時(shí)間內(nèi)，小物塊受到大小不變的摩擦力作用

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