A. | 為了建立天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,開(kāi)普勒利用自己的行星觀測(cè)數(shù)據(jù),建立了開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 | |
B. | 為了描述物體的運(yùn)動(dòng),伽利略首先建立了平均速度、加速度的概念 | |
C. | “某個(gè)量是守恒的”,把這個(gè)量叫做能量,這是牛頓有關(guān)能量的描述 | |
D. | “閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,跟穿過(guò)這一電路的磁通量變化率成正比”,這是法拉第在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料嚴(yán)格分析后得出的法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家如:開(kāi)普勒、伽利略等人的物理學(xué)貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、為了建立天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,開(kāi)普勒利用第谷的行星觀測(cè)數(shù)據(jù),建立了開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律,故A錯(cuò)誤.
B、為了描述物體的運(yùn)動(dòng),伽利略首先建立了平均速度、加速度的概念,故B正確.
C、“某個(gè)量是守恒的”,把這個(gè)量叫做能量,這是焦耳有關(guān)能量的描述,故C錯(cuò)誤.
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,但“閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,跟穿過(guò)這一電路的磁通量變化率成正比”,并不是法拉第在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料嚴(yán)格分析后得出的法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題是物理學(xué)史問(wèn)題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)一定帶負(fù)電 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)從A到B動(dòng)能減少,電勢(shì)能也減少 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)將停在B點(diǎn) | |
D. | 從A到B的過(guò)程中,質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能一定減少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)處于速度不變的狀態(tài) | |
D. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合力可能大于任意一個(gè)分力 | |
B. | 合力可能小于任意一個(gè)分力 | |
C. | 合力一定大于小的分力、小于大的分力 | |
D. | 合力隨兩個(gè)分力夾角的增大而減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I=0,W=$\frac{1}{2}$mv02 | B. | I=mv0,W=$\frac{1}{2}$mv02 | C. | I=2mv0,W=0 | D. | I=2mv0,W=$\frac{1}{2}$mv02 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氣體的內(nèi)能是分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子間的勢(shì)能之和 | |
B. | 功可以全部轉(zhuǎn)化為熱,但熱量不能全部轉(zhuǎn)化為功 | |
C. | 熱量能夠自發(fā)地從高溫物體傳遞到低溫物體,但不能自發(fā)地從低溫物體傳遞到高溫物體 | |
D. | 一定量的氣體,在體積不變時(shí),分子每秒平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減小 |
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