【題目】(1)在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于測(cè)量彈簧原長(zhǎng)的操作步驟先后順序,下列說(shuō)法正確的是(______)
A.先測(cè)量彈簧的原長(zhǎng),后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測(cè)量彈簧的原長(zhǎng)
C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自身重量
(2)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上砝碼盤(pán).通過(guò)改變盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)得6組砝碼的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度L,畫(huà)出m-L圖線,對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出,如圖乙所示.(重力加速度g=10 m/s2)
(1)采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理,該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m(保留三位有效數(shù)字).
(2)請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量相比,結(jié)果__________(填“偏大”“偏小”或“相同”).
【答案】BD 3.44 相同
【解析】
(1)[1]AB.在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,由于彈簧的自重,水平放置和豎直懸掛,彈簧的長(zhǎng)度不同,所以先豎直懸掛,后測(cè)量原長(zhǎng),這樣掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度減去原長(zhǎng)能準(zhǔn)確反映伸長(zhǎng)量,故A錯(cuò)誤,B正確;
CD.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重,故C錯(cuò)誤,D正確;
(2)①[2]由胡克定律得:
斜
②勁度系數(shù)是根據(jù)比率計(jì)算出的,即勁,是否考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量對(duì)結(jié)果無(wú)影響。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,a、b兩個(gè)金屬圓環(huán)通過(guò)導(dǎo)線相連構(gòu)成回路,在a環(huán)中加垂直于環(huán)面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直于環(huán)面向里為正,則下列說(shuō)法正確的是
A.0-1s內(nèi),a、b兩環(huán)中的磁場(chǎng)方向相反
B.時(shí)刻,b環(huán)中磁通量為零
C.1-3s內(nèi),b環(huán)中的電流始終沿順時(shí)針?lè)较?/span>
D.2-4s內(nèi),b環(huán)中的磁通量先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示重100N的物體放在傾角為30°的粗糙斜面上,一根原長(zhǎng)為10cm,勁度系數(shù)為1000N/m的彈簧,其一端固定在斜面上底端,另一端與物體連接,設(shè)物體靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為7cm,現(xiàn)用力F沿斜面上拉物體,而物體仍靜止,若物體與斜面間的最大靜摩擦力為35N,則力F的可能值是( )
A. 15N B. 50N
C. 85N D. 100N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A放在足夠長(zhǎng)的木板B上,木板B靜止于水平面上,已知A的質(zhì)量和B的質(zhì)量均為,A.B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),B與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小視為相等,重力加速度g取,若從開(kāi)始,木板B受到的水平恒力作用,時(shí)改為,方向不變,時(shí)撤去。
(1)木板B受的水平恒力作用時(shí),A.B的加速度、各為多少?
(2)從開(kāi)始,當(dāng)A.B都靜止,A在B上相對(duì)B滑行的時(shí)間為多少?
(3)請(qǐng)以縱坐標(biāo)表示A受到B的摩擦力,橫坐標(biāo)表示運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(從開(kāi)始,到A、B都靜止),取運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较,在圖中畫(huà)出的關(guān)系圖線(以圖線評(píng)分,不必寫(xiě)出分析和計(jì)算過(guò)程)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】公路急轉(zhuǎn)彎處通常是交通事故多發(fā)地帶。如圖所示,某公路急轉(zhuǎn)彎處是一圓弧,當(dāng)汽車行駛的速率為vc時(shí),汽車恰好沒(méi)有向公路內(nèi)外兩側(cè)滑動(dòng)的趨勢(shì),則在該彎道處
A. 路面外側(cè)高內(nèi)側(cè)低
B. 車速只要低于vc,車輛便會(huì)向內(nèi)側(cè)滑動(dòng)
C. 車速雖然高于vc,但只要不超出某一最高限度,車輛便不會(huì)向外側(cè)滑動(dòng)
D. 當(dāng)路面結(jié)冰時(shí),與未結(jié)冰時(shí)相比,vc的值變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為3.0 kg的空木箱,放置在水平地面上,沿水平方向施加拉力,當(dāng)拉力F1=8.0 N時(shí),木箱靜止;當(dāng)拉力F2=10.5 N時(shí),木箱做勻速運(yùn)動(dòng),(g取10N/kg)求:
(1)木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大;
(3)木箱在12.0 N水平拉力作用下,受到的摩擦力的大。
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【題目】(1)在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于測(cè)量彈簧原長(zhǎng)的操作步驟先后順序,下列說(shuō)法正確的是(______)
A.先測(cè)量彈簧的原長(zhǎng),后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測(cè)量彈簧的原長(zhǎng)
C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自身重量
(2)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上砝碼盤(pán).通過(guò)改變盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,測(cè)得6組砝碼的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度L,畫(huà)出m-L圖線,對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出,如圖乙所示.(重力加速度g=10 m/s2)
(1)采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理,該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m(保留三位有效數(shù)字).
(2)請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與考慮砝碼盤(pán)的質(zhì)量相比,結(jié)果__________(填“偏大”“偏小”或“相同”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動(dòng),用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前,將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁,如圖(a)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),保持桌面水平,用手輕推一下小車。在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴,圖(b)記錄了桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置。(已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴)
(1)由圖(b)可知,小車在桌面上是_____(填“從右向左”或“從左向右”)運(yùn)動(dòng)的。
(2)該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動(dòng)。小車運(yùn)動(dòng)到圖(b)中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為_____m/s,加速度大小為_____m/s2.(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙的墻壁上,且受到水平力F的作用,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若木塊靜止,則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg,方向豎直向上
B. 若木塊靜止,當(dāng)F增大時(shí),木塊受到的靜摩擦力隨之增大
C. 若木塊沿墻壁向下運(yùn)動(dòng),則墻壁對(duì)木塊的摩擦力大小為μF
D. 若開(kāi)始時(shí)木塊靜止,當(dāng)撤去F,木塊沿墻壁下滑時(shí),木塊不受滑動(dòng)摩擦力作用
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