在“探究單擺的周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材后，把單擺從平衡位置拉開一個(gè)很小的角度后釋放，同時(shí)按下秒表開始計(jì)時(shí)，當(dāng)單擺再次回到釋放位置時(shí)停止計(jì)時(shí)，將記錄的這段時(shí)間作為單擺的周期．以上操作中有不妥之處，請(qǐng)對(duì)其中兩處加以改正．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度“實(shí)驗(yàn)中．

①先測(cè)得擺線長為97.50cm，用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑，如圖1所示的讀數(shù)是
 
mm．
②為使周期測(cè)量精確，計(jì)時(shí)起點(diǎn)應(yīng)從擺球經(jīng)過
 
開始．
③某同學(xué)在計(jì)時(shí)時(shí)，錯(cuò)將擺球完成30次全振動(dòng)記為31次，則他測(cè)出的重力加速度值比真實(shí)值
 
（選填：“偏大”或“偏小”）．
④為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長L，并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為K，如圖2所示，則重力加速度g=
 
．（用K表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了比較準(zhǔn)確地測(cè)量出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，�?yīng)選用下列所給器材中的哪些？將你所選用的器材前的字母填在橫線上
 
．
A．長1m左右的細(xì)繩；  B．長30cm左右的細(xì)繩；
C．直徑2cm的鉛球；   D．直徑2cm的鐵球；
E．秒表； F．時(shí)鐘；       G．最小分度值是1cm的直尺；
H．最小分度值是1mm的直尺．
（2）某同學(xué)在利用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出多組擺長L與周期T的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了T2-L的關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，可算出重力加速度的值為
 
m/s2（取π2=9.86，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究單擺周期與擺長關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列做法必要的或正確的是（　　）
A、擺線盡可能選擇細(xì)些的，并且盡可能長一些；擺球要盡量選擇質(zhì)量大些的，體積小些的B、擺長為擺線長與擺球半徑之和，擺長測(cè)量只需要用到刻度尺C、測(cè)量擺球周期時(shí)，計(jì)時(shí)起點(diǎn)應(yīng)選擇擺球到達(dá)最大位移處時(shí)開始計(jì)時(shí)D、擺動(dòng)中擺球振幅不宜過大，否則擺的振動(dòng)不再是簡諧運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：鐵架臺(tái)、鐵夾、細(xì)線、有孔的小鐵球、秒表、刻度尺和天平，其中，多余的器材是
 
，尚需補(bǔ)充的器材是
 
．
（2）某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為101.5s．則：
①他測(cè)得的重力加速度g=
 
 m/s2．（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）
②他測(cè)得的g值偏小，可能原因是：
 

A．測(cè)擺線長時(shí)擺線拉得過緊．
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長度增加了．
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下．
D．實(shí)驗(yàn)中誤將51次全振動(dòng)計(jì)為49次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某興趣小組想要探究單擺的周期T與擺長l、擺球質(zhì)量m的關(guān)系：
（1）為了探究周期T與擺長l、擺球質(zhì)量m的關(guān)系，應(yīng)利用控制變量法完成此實(shí)驗(yàn)；為了準(zhǔn)確測(cè)量單擺的周期，應(yīng)使擺球振動(dòng)穩(wěn)定后且經(jīng)過
 
位置開始計(jì)時(shí)．
（2）他們?cè)谔骄恐芷赥與擺長l的關(guān)系時(shí)，測(cè)得如下5組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D中選擇恰當(dāng)坐標(biāo)，作出直觀反映周期T與擺長l關(guān)系的圖象．
（3）根據(jù)圖象求得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
（4）某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)固定好裝置后先測(cè)擺長，然后測(cè)出周期，發(fā)現(xiàn)測(cè)得的重力加速度偏大，原因可能是
 
（填選項(xiàng)前字母）
A．單擺的懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線增長了
B．把擺球n次經(jīng)過最低點(diǎn)的時(shí)間誤記為（n+1）次經(jīng)過最低點(diǎn)的時(shí)間
C．計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，秒表太晚按下
D．單擺所用擺球質(zhì)量過大
數(shù)值
次數(shù)
項(xiàng)目		12345
T/（s）1.781.901.992.102.19
T2（s2）3.193.603.994.404.79
l（m）0.800.901.001.101.20
l2（m2）0.640.811.001.211.44

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了減小測(cè)量周期的誤差，擺球應(yīng)選經(jīng)過最
 
（填“高”或“低”）點(diǎn)的位置時(shí)開始計(jì)時(shí)并計(jì)數(shù)為0，且用秒表測(cè)得經(jīng)過該位置第n次所用的時(shí)間為t，則單擺的周期為
 
．
（2）讓單擺自然懸垂，用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)擺長，測(cè)量情況如圖1所示，懸掛點(diǎn)在刻度尺的0mm處，從圖中可知單擺的擺長L為
 
 m．
（3）為了尋找單擺周期與擺長的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中要改變幾次擺長L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的T與L的數(shù)據(jù)，以L為橫坐標(biāo)，T為縱坐標(biāo)得如圖2所示圖象．據(jù)此你猜測(cè)L與T可能有的關(guān)系是擺長L與
 
（填
T
、T或T 2）成正比，要證實(shí)你的猜測(cè)，你應(yīng)該以擺長L為橫坐標(biāo)，以它（你選定的
T
、T或T 2）為縱坐標(biāo)作出圖象；如果你作出的圖象是
 
，那么你的猜測(cè)成立．
（4）下表是“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)．
擺長L/m0.51000.60000.79001.0000
周期 2.02.43.24.8
①利用上面的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖（圖3）中作出L-T 2圖象．
②根據(jù)圖象可知，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡諧橫波沿直線由a向b傳播，相距21m的a、b兩處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)圖象如圖中a、b所示，則（　�。�
A、該波的振幅是20cmB、該波的波長可能是21mC、該波的波速可能是10 m/sD、該波由a傳播到b最短歷時(shí)3.5s

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡諧橫波t=0時(shí)刻的波形如圖甲所示，P質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如圖乙所示，則（　�。�
A、波沿X軸正方向傳播，波速為20m/sB、t=25s時(shí)，P點(diǎn)速度和加速度方向相同C、與P點(diǎn)相距12米的M點(diǎn)（未畫出），P、M兩點(diǎn)的振動(dòng)情況總是一致D、t=0.2s至t=0.5s時(shí)間內(nèi)，平衡位置處于原點(diǎn)處質(zhì)點(diǎn)通過的路程為30cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案