Question

（2010?湘潭二模）一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與其運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲波測距儀器測量“小紙杯”在空中直線下落的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)．
C．在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對應(yīng)的位移一時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè)．
回答下列提問：
（1）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動物體在做

勻速直線

運(yùn)動，表中X處的值為

1.937

．
（2）圖（b）中各條圖線具有共同特點：“小紙杯”在下落開始階段做

加速度逐漸減小的加速運(yùn)動

運(yùn)動，最后“小紙杯”做

勻速運(yùn)動

運(yùn)動．
（3）比較圖（b）中的1和5圖線，指出在1.0！1.5s時間段內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異：

圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動，圖線5反映紙杯依然做加速減小的加速運(yùn)動

．

時間（s）	下落距離（m）
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.469
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	X

Answer 1

分析：（1）勻速直線運(yùn)動的位移時間圖象是一條傾斜的直線；
（2）速度時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應(yīng)時刻物體的加速度；
（3）根據(jù)圖象得出1只杯子的末速度小于5只杯子的末速度解答

解答：解：（1）勻速直線運(yùn)動的位移時間圖象是一條傾斜的直線，圖中AB段是直線，表示勻速直線運(yùn)動；
根據(jù)勻速直線運(yùn)動的規(guī)律得出相等的時間內(nèi)通過的位移相同，所以X=1.937m
（2）速度時間圖象上某點的切線的斜率表示該點對應(yīng)時刻物體的加速度，圖中五條曲線都逐漸變平，故都表示加速度逐漸減小，最后做勻速運(yùn)動；
（3）根據(jù)圖象得出1是平行于時間軸t的直線，所以表示紙杯做勻速運(yùn)動；圖線5仍然向上，同時逐漸變平，故表示加速度逐漸減�。�
故答案為：（1）勻速運(yùn)動；1.937
（2）加速度逐漸減小的加速運(yùn)動；勻速運(yùn)動
（3）圖線1反映紙杯做勻速運(yùn)動，圖線5反映紙杯依然做加速減小的加速運(yùn)動．

點評：本題關(guān)鍵是明確探究活動的一般步驟，科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→搜集證據(jù)→評估交流等．