【題目】“天舟一號”貨運(yùn)飛船于2017年4月20日在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射升空,與“天宮二號”空間實驗室對接前,“天舟一號”在距離地面約380km的圓軌道上飛行,已知地球同步衛(wèi)星距地面的高度約為36000km,則“天舟一號”( )
A. 線速度小于地球同步衛(wèi)星的線速度
B. 線速度小于第一宇宙速度
C. 向心加速度小于地球同步衛(wèi)星加速度
D. 周期大于地球自轉(zhuǎn)周期
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小孫和小李課間休息時,看見一同學(xué)正在水平地面上以速度v勻速推動一個大書箱搬運(yùn)書籍,愛搞惡作劇的小孫就上前“幫倒忙”,可是當(dāng)小孫對大書籍施加某方向的力F后,發(fā)現(xiàn)大書箱的運(yùn)動狀態(tài)下不受影響,熱心的小李上前“幫正忙”,可是當(dāng)小李對大書箱施加另一方向的力F后,發(fā)現(xiàn)對大書箱的運(yùn)動狀態(tài)有沒有造成影響,試問小孫和小李同學(xué)施加的力F的方向可能是以下選項中的( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某游樂園一游客站在斜向上勻加速運(yùn)行的電動扶梯上(扶欄未畫出),人和扶梯保持相對靜止,其加速度a方向如圖所示。關(guān)于該游客在上升過程中下列判斷正確的是
A. 游客所受電梯作用力的方向與圖中a的方向相同
B. 游客在豎直方向受到電梯支持力大于游客所受重力
C. 游客機(jī)械能增加量大于支持力所做的功
D. 游客在豎直方向受到的合力為零,在a方向上合力不為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用半導(dǎo)體材料制成熱敏電阻,在溫度升高時,電阻會迅速減小,如圖所示,將一熱敏電阻接入電路中,接通開關(guān)后,經(jīng)過一段時間會觀察到( )
A. 電流表示數(shù)不變 B. 電流表示數(shù)減小
C. 電壓表示數(shù)增大 D. 電壓表示數(shù)減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在傾角為θ=30°的斜面上,固定寬為L=0.25m的兩平行金屬導(dǎo)軌,金屬導(dǎo)軌是光滑的。在導(dǎo)軌上端接入電源和滑動變阻器R,電源電動勢E=12V,內(nèi)阻r=1Ω。將一質(zhì)量m=20g的金屬棒ab與兩導(dǎo)軌垂直放置并接觸良好。整個裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.80T、垂直于斜面向上的勻強(qiáng)磁場中,且導(dǎo)軌與金屬棒的電阻不計。取,要使金屬棒在導(dǎo)軌上保持靜止。求:
(1)金屬棒所受到的安培力大;
(2)通過金屬棒的電流;
(3)滑動變阻器R接入電路中的阻值。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是質(zhì)譜儀的原理圖,若速度相同的同一束粒子沿極板的軸線射入電磁場區(qū)域,由小孔射入右邊的偏轉(zhuǎn)磁場B2中,運(yùn)動軌跡如圖所示,不計粒子重力.下列相關(guān)說法中正確的是( )
A. 該束帶電粒子帶負(fù)電
B. 速度選擇器的P1極板帶負(fù)電
C. 在B2磁場中運(yùn)動半徑越大的粒子,比荷q/m越小
D. 在B2磁場中運(yùn)動半徑越大的粒子,質(zhì)量越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)測定電源的電動勢和內(nèi)電阻的實驗電路和U﹣I圖象如圖1、2所示,請回答下列問題:
在閉合開關(guān)之前為防止電表過載,滑動變阻器的滑動頭P應(yīng)放在_____________處.
該電池的電動勢E=_____________V,內(nèi)電阻r= ____________Ω.
(2)有一小燈泡上標(biāo)有“3V,0.3A”字樣,現(xiàn)要描繪該小燈泡的伏安特性曲線,有下列器材供選用
A 電壓表(0﹣3V,內(nèi)阻2.0kΩ) B 電壓表(0﹣5V,內(nèi)阻3.0kΩ)
C 電流表(0﹣0.3A,內(nèi)阻2.0Ω) D 電流表(0﹣6A,內(nèi)阻1.5Ω)
E 滑動變阻器(2A,30Ω) F 滑動變阻器(0.5A,1000Ω)
G 學(xué)生電源(直流4.5V),及開關(guān),導(dǎo)線等
①實驗中為了精度盡量高,且有足夠大測量范圍,則所用的電壓表應(yīng)選______,電流表應(yīng)__________,滑動變阻器應(yīng)選__________
②在方框中畫出實驗電路圖,要求電壓能從0開始測量,并能盡量準(zhǔn)確、完整的畫出小燈泡的伏安特性曲線.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)從臺階向下跳到地面的軟墊上,從接觸到停下來的過程中,該同學(xué)受到的力有( )
A.重力
B.重力、墊子的支持力、該同學(xué)對墊子的壓力
C.重力、墊子的支持力
D.重力、墊子的支持力、該同學(xué)對地球的吸引力
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