【題目】風力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，近幾年來得到了快速發(fā)展。如果風車陣中某發(fā)電機輸出功率為P1=120kW，輸出電壓是U1=250V。發(fā)電站通過原副線圈的匝數(shù)之比為n1：n2=1：12的升壓變壓器、總電阻為r=10Ω的輸電線和降壓變壓器把電能輸送給用戶。已知用戶需要的電壓是U4=220V，求：

（1）升壓變壓器的輸出電壓U2；

（2）輸電線上損失的電功率P損；

（3）降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n3：n4。

【答案】（1）3000V（2）16kW（3）130：11

【解析】

（1）升壓變壓器的原副線圈電壓之比等于匝數(shù)之比，故

（2）輸電線上的電流為

損失功率為

（3）降壓變壓器原線圈的電壓為U3=U2-I2r=3000-40×10V=2600V

故

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證碰撞中的動能守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞（碰撞過程中沒有機械能損失），某同學選取了兩個體積相同、質(zhì)量不相等的小球，按下述步驟作如下實驗：

用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為和，且；

②按照如圖所示那樣，安裝好實驗裝置。將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端的切線水平，將一斜面BC連接在斜槽末端；

③先不放小球，讓小球從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點位置；

④將小球放在斜槽前端邊緣處，讓小球從斜槽頂端A處靜止開始滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球和小球在斜面上的落點位置；

⑤用毫米刻度尺量出各個落點到斜槽末端點B的距離。圖中D、E、F點是該同學記下的小球在斜面上的幾個落點位置，到B點的距離分別為.

根據(jù)該同學的實驗，回答下列問題：

（1）在沒有放時，讓小球,從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，的落點是圖中的_______點；

（2）用測得的物理量來表示，只要滿足關系式______________，則說明碰撞中的動量是守恒的；

（3）用測得的物理量來表示，只要滿足關系式______________，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學使用多用電表，某次指針指示的位置如圖所示，（1）若選擇開關置于歐姆擋“×100”，則所測電阻的阻值為__________Ω；（2）若選擇開關置于直流電流100mA擋，則所測電流為_____________mA；（3）若選擇開關置于直流電壓50V擋，則所測電壓為_____________V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體B疊放在物體A上，A、B的質(zhì)量均為m，且上、下表面均與斜面平行，它們以共同速度沿傾角為θ的固定斜面C勻速下滑，則（ ）

A. A，B間沒有靜摩擦力

B. A受到B的靜摩擦力方向沿斜面向上

C. A受到斜面的滑動摩擦力大小為2mgsinθ

D. A與B間的動摩擦因數(shù)μ＝tanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】豎直平面內(nèi)有固定的半徑R=0.15m的光滑半圓軌道COD，圓心O下方有水平向右的勻強電場，上方無電場，傳送帶AB以很大的速度逆時針轉動，左端B與圓形軌道上端C在同一豎直線上。帶電滑塊（m，+q）與傳送帶間的摩擦因數(shù)μ=0.1，將滑塊無初速度從A端釋放，滑塊滑過傳送帶后恰好可以沿著圓形軌道內(nèi)側運動，然后滑上靜止于粗糙地面上的木板M，已知m=1kg，M=2kg，M的長度l2=1.8m，重力加速度g=10m/s2，電場強度，M、m之間的摩擦因數(shù)μ1=0.7，M與地面之間的摩擦因數(shù)為μ2=1/6，木板右端與固定擋板之間的初始距離PQ為l3，滑塊和木板撞到固定擋板速度都會立即變?yōu)榱�。求�?/span>

（1）傳送帶的長度l1；

（2）滑塊剛滑上木板時的速度；

（3）滑塊滑到D點后M、m之間的摩擦生熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行金屬導軌置于水平面內(nèi)，導軌之間接有電阻R。金屬棒ab與兩導軌垂直并保持良好接觸，整個裝置放在勻強磁場中，磁場方向垂直于導軌平面向下。現(xiàn)使磁感應強度隨時間均勻減小，ab始終保持靜止，下列說法正確的是

A. ab中的感應電流方向由b到a

B. ab中的感應電流逐漸減小

C. ab所受的安培力保持不變

D. ab所受的靜摩擦力逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如上圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出．

（1）本實驗采用的科學方法是____。

A. 理想實驗法 B. 等效替代法

C. 控制變量法 D. 建立物理模型法

（2）如圖所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說明實驗存在的問題是____。

A．平衡摩擦力過度

B．未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

C．所掛砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量太大

D．所用小車的質(zhì)量太大

（3）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該做a與_______的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝有兩個光電傳感器A、B，AB間距為L，滑塊P上固定一遮光條，P與遮光條的總質(zhì)量為M，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機相連。滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。

（1）實驗前，按通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導軌上，輕推滑塊，當圖乙中的t1______t2（選填“>”、“=”或“<”）時，說明氣墊導軌已經(jīng)水平。

（2）用螺旋測微器測遮光條寬度d，測量結果如圖丙所示，則d=_______mm。

（3）將滑塊P用細線跨過氣墊導軌左端的定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到的圖象如圖乙所示。利用測定的數(shù)據(jù)，當關系式=_____成立時，表明在上述過程中，滑塊和鉤碼組成的系統(tǒng)機械能守恒。（重力加速度為g，用題中給定的物理量符號表達）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】基于下列四幅圖的敘述正確的是________．

A. 由甲圖可知，黑體溫度升高時，各種波長的電磁波輻射強度都增加，輻射強度的極大值向波長較短的方向移動

B. 由乙圖可知，a光光子的頻率高于b光光子的頻率

C. 由丙圖可知，該種元素的原子核每經(jīng)過7.6天就有發(fā)生衰變

D. 由丁圖可知，中等大小的核的比結合能量大，這些核最穩(wěn)定

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