13．如圖，質(zhì)量為m的球放在斜面體上，被固定在斜面上的豎直擋板擋住，用水平力F拉斜面體使之以加速度a運(yùn)動(dòng)，不計(jì)一切摩擦，將F增大時(shí)，（　　）
A．擋板對(duì)球的彈力增大
B．斜面對(duì)球的彈力減小
C．斜面對(duì)球的彈力增大
D．斜面對(duì)球的彈力與小球所受重力的合力不變

分析 以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力情況，根據(jù)牛頓第二定律分析豎直擋板對(duì)球的彈力和斜面對(duì)球的彈力情況，小球所受的合力為ma．

解答 解：A、B以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力情況，如圖：重力mg、豎直擋板對(duì)球的彈力F2和斜面的彈力F1．設(shè)斜面的加速度大小為a，根據(jù)牛頓第二定律得
豎直方向：F1cosθ=mg       ①
水平方向：F2-F1sinθ=ma，②
由②看出，若加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，F(xiàn)2=F1sinθ+ma．F2將增大，故A正確；
B、C、由①看出，斜面的彈力F1大小不變，與加速度無(wú)關(guān)．故B錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)以上分析可知知道，重力、斜面對(duì)球的彈力都不變，所以兩個(gè)力的合力也不變．故D正確．
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 本題運(yùn)用正交分解法，根據(jù)牛頓第二定律研究物體的受力情況，要正確作出物體的受力圖，抓住豎直方向沒(méi)有加速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．某同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車(chē)在斜面上的運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．安裝好實(shí)驗(yàn)器材．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車(chē)沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次．選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的點(diǎn)開(kāi)始，每?jī)蓚�(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖2中0、1、2…6點(diǎn)所示．
c．測(cè)量1、2、3…6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：S1、S2、S3…S6．
d．通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，該同學(xué)判斷出小車(chē)沿平板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．
e．分別計(jì)算出S1、S2、S3…S6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值$\frac{{S}_{1}}{{t}_{1}}$、$\frac{{S}_{2}}{{t}_{2}}$、$\frac{{S}_{3}}{{t}_{3}}$、…、$\frac{{S}_{6}}{{t}_{6}}$．
f．以$\frac{S}{t}$為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出$\frac{S}{t}$與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)，劃出$\frac{S}{t}$-t圖線．
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
①實(shí)驗(yàn)中，除打點(diǎn)及時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙）、小車(chē)、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有A和C．（填選項(xiàng)代號(hào)）
A．電壓合適的50Hz交流電源    B．電壓可調(diào)的直流電源  C．刻度尺    D．秒表       E．天平       F．重錘
②將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖3所示，則
S2=2.98cm，S5=13.20cm．
③該同學(xué)在圖4中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)，請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫(huà)出$\frac{S}{t}$-t圖．
④根據(jù)$\frac{S}{t}$-t圖線判斷，在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的速度v0=0.18m/s；它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=4.8m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．為了消除小車(chē)與水平面之間摩擦力的影響，應(yīng)采取的做法是（　�。�
A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
C．使木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D．使木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)能夠靜止在木板上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．圖甲所示是“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）下列說(shuō)法正確的是C；
A．平衡摩擦力時(shí)必須將鉤碼通過(guò)細(xì)線掛在小車(chē)上 
B．為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車(chē)質(zhì)量 
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器由靜止釋放 
（2）圖乙為小車(chē)在長(zhǎng)木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x3=8.42cm，x4=9.70cm．已知電火花計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上，則木塊加速度大小a=1.30m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．為了探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示裝置，木盒和沙桶都裝有盛沙子．沙桶和桶內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為m，木盒和盒內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為M，平衡摩擦力后進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
探究在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力的關(guān)系：從木盒中取出一些沙子，裝入沙桶中，測(cè)量并記錄沙桶和桶內(nèi)沙子的總質(zhì)量記為m，將mg視為合外力F，從打下的紙帶中計(jì)算得出對(duì)應(yīng)的加速度a．多次從木盒中取出一些沙子，裝入沙桶中，保持系統(tǒng)的總質(zhì)量不變，每次會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫(huà)出a-F圖象，結(jié)果圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線．
①這種探究方法中的研究對(duì)象是C
A．沙桶和桶內(nèi)沙子      
B．木盒和盒內(nèi)沙子
C．沙桶和桶內(nèi)沙子與木盒和盒內(nèi)沙子組成的系統(tǒng)
②這種探究方法中m與M的關(guān)系C
A．應(yīng)滿足m＜＜M       B．應(yīng)滿足M＜＜m        C．不必要滿足m＜＜M或M＜＜m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示為一條記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，舍掉開(kāi)頭比較密集的點(diǎn)跡，在后面便于測(cè)量的地方找一個(gè)點(diǎn)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)0，后面每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，交流電的頻率為50HZ．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器操作步驟應(yīng)先接通電源再釋放小車(chē)（填“釋放小車(chē)”或“接通電源”）；
（2）試根據(jù)所提供的紙帶，每隔0.10s測(cè)一次速度，算出包含各計(jì)數(shù)點(diǎn)0、1、2…附近各段的平均速度$\frac{△x}{△t}$，把它當(dāng)作打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下這些點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度，并將各個(gè)速度值填入下表，請(qǐng)計(jì)算還未算好的速度并填入表格：
計(jì)數(shù)點(diǎn)編號(hào)0123456
對(duì)應(yīng)時(shí)刻t/s00.10.20.30.40.50.6
各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v/（m•s-1）0.260.781.051.551.82
（3）以速度v為縱軸，時(shí)間t為橫軸，建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并畫(huà)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象（已描好5個(gè)點(diǎn)）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，三角形傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，兩邊的傳送帶長(zhǎng)都是2m，且與水平方向的夾角均為37°．現(xiàn)有兩個(gè)小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，兩物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.5，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．下列判斷正確的是（　�。�
A．物塊A、B同時(shí)到達(dá)傳送帶底端
B．物塊B到達(dá)傳送帶底端的速度為3m/s
C．物塊A下滑過(guò)程中相對(duì)傳送帶的路程為3m
D．物塊B下滑過(guò)程中相對(duì)傳送帶的路程為3m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．圖甲所示，彈簧振子以O(shè)點(diǎn)為平衡位置，在A、B兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．當(dāng)振子位于A點(diǎn)時(shí)彈簧處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)，取豎直向上的方向?yàn)檎较�，振子的質(zhì)量為m，重力加速度為g，振子的位移x隨時(shí)間的變化如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t=0.8s時(shí)，振子的速度方向豎直向下
B．t=0.6s和t=1.0s時(shí)，振子的速度相同
C．t=0.4s和t=1.2s時(shí)，振子的加速度相同
D．t=1.4s時(shí)，振子位于O點(diǎn)下方6cm處
E．t=1.2s到t=1.6s的時(shí)間內(nèi)，振子的速度逐漸變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示為A、B兩人在同一直線上運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間圖象，圖象能正確表示（　�。�
A．0～2s內(nèi)，A、B兩人同向而行B．0～2s內(nèi)，A的速度比B的速度大
C．在5s內(nèi)，A走的路程比B走的路程少D．在5s內(nèi)，A的位移比B的位移小

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同步練習(xí)冊(cè)答案