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4．太陽能路燈以太陽光為能源，白天太陽能電池板給蓄電池充電，晚上蓄電池給燈源供電．安全節(jié)能無污染，己被廣泛采用．如圖所示，是某地使用的太陽能路燈和它的電池板銘牌，則該電池板的內阻約為（　　）
A．7.58ΩB．6.03ΩC．6.23ΩD．7.35Ω

分析 電池板的開路電壓等于電池的電動勢．已知短路電流，根據閉合電路歐姆定律求電池板的內阻．

解答 解：電池板的開路電壓等于電池板的電動勢，則該電池板的電動勢為 E=43V
由圖知，短路電流為 I短=5.85A
根據閉合電路歐姆定律得：
電池板的內阻 r=$\frac{E}{{I}_{短}}$=$\frac{43}{5.85}$Ω≈7.35Ω
故選：D

點評 解決本題的關鍵要知道電池板的開路電壓，即電源斷開時兩極間的電壓等于電池的電動勢，運用閉合電路歐姆定律求電池板的內阻．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．t=0時刻A、B兩質點從同一地點沿同一方向開始做直線運動，在時間t內平均速度為$\overline{v}$，它們的$\overline{v}$-t圖線分別為圖中的直線A、B，下列判斷正確的是（　�。�
A．質點A的加速度大小為1m/s2B．質點B的加速度大小為1m/s2
C．t=2s時，質點A、B相遇D．t=4s時，質點A、B相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于機械振動，下列說法正確的是（　�。�
A．振動物體的回復力一定等于振動物體所受到的合外力
B．做簡諧運動的物體通過平衡位置時其合力一定為0
C．火車過橋要慢行，目的是使驅動力頻率遠小于橋梁的固有頻率，以免發(fā)生共振損壞橋梁
D．有機械振動一定能形成機械波

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．

（1）下列操作中正確的有AC
A．調節(jié)滑輪的高度，使拉小車的細線與長木板保持平行
B．實驗時，先放開小車后再接通打點計時器的電源
C．增減小車上的砝碼后不需要重新調節(jié)長木板的傾角 
D．小車撞擊到滑輪后立即關閉電源
（2）若砂和砂桶的質量為m，小車和砝碼的質量為M，此實驗不需要（選填“需要”或“不需要”）滿足M＞＞m的條件．
（3）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未標出．量出相鄰的計數點之間的距離分別為：xAB=3.20cm、xBC=3.63cm、xCD=4.06cm、xDE=4.47cm．xEF=4.89cm．xFG=5.33cm．己知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2．（結果保留兩位有效數字）
（4）某同學利用圖示裝罝，將小車更換為木塊，在長木板保持水平的情況下，測定木塊與木板間的動摩擦因數μ，某次實驗中砂和砂桶的質量為m，木塊的質量為M，利用紙帶測出的加速度為a，力傳感器的讀數為F，重力加速度為g，則μ=$\frac{F-Ma}{Mg}$．（試用上述字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，固定在水平地面上的光滑圓弧底端與小車C的上表面平滑連接，在圓弧面上有一滑塊A，從離圓弧面底端高h處由靜止下滑，小車C的質量為滑塊A的2倍．在小車C的左端有一與滑塊A完全相同的滑塊B，滑塊B與A均可看做質點，滑塊A與B碰撞后立即粘在一起共同運動，最終沒有從小車C上滑落．已知滑塊A、B與小車C間的動摩擦因數均為μ，小車C與水平面間的摩擦忽略不計，重力加速度為g，求：
①滑塊A與B碰撞后瞬間的共同速度大小v；
②小車C的最短長度L．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，一圓筒繞其中心軸OO′轉動，圓筒內壁上質量為m的小物塊與筒保持相對靜止，已知圓筒的半徑為R，圓筒的半徑為R，圓筒轉動的角速度為ω，則下列說法正確的是（　　）
A．小物塊共受到三個力的作用B．小物塊共受到四個力的作用
C．小物塊受到的彈力大小為mω2RD．小物塊受到的摩擦力大小為mg

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗 簡要步驟如下：
A．讓小球多次從軌道上同一位置滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置．
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v0=$x\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值．
D．取下白紙，以O為原點，以初速度方向為x軸正方向，豎直向下為y軸正方向建立直角坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．上述實驗步驟的合理順序是BADC（只排列序號即可）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．某同學在家中嘗試驗證力的平行四邊形定則，他找到三條長度和粗細相同的橡皮筋（遵循胡克定律），以及重物、刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子等．他設計了如下實驗：
①將三條橡皮筋的一端系在一起，另一端分別連一個繩套．
②他分別向兩邊拉住任意兩個繩套，測量橡皮筋的長度是否相等．
③在墻上A、B兩點釘兩個釘子，將白紙固定在墻面上合適的位置，再將橡皮筋的兩個繩套在兩釘子上，測出此時三條橡皮筋的長．
④將重物掛在第三個繩套C上，測出并記錄三條橡皮筋的長度并記下結點O的位置．
⑤取下白紙，畫出受力圖，驗證平行四邊形定則．
⑥換用不同的重物并改變A、B的位置重復實驗．
（1）實驗步驟②的目的是判斷橡皮筋的勁度系數是否相同；
（2）實驗步驟④中，有一個重要遺漏是記下拉力的方向；
（3）實驗步驟⑥中不要（選填：要、不要）保證O點位置不變；
（4）為了使實驗更準確，下述做法不正確的是A：
A．A、B要一樣高     B．A、B距離要適當
C．重物質量不能太大  D．橡皮筋要與墻面平行．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，質量為m，電量為q的帶電粒子以初速度v0進入場強為E的勻強電場中，v0方向與E方向垂直．極板長度為L，極板右邊緣到熒光屏的距離也是L，已知帶電粒子打到光屏的P點，不計重力，求：
（1）帶電粒子離開電場時的偏角的正切值；
（2）偏移量OP的大小．

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