分析 斜拋運動從最高點到下落過程可以看做平拋運動,而上升與下降過程具有對稱性,由落地時速度方向與水平方向成60°角,利用運動分解知識可以求得水平分速度,也就是經(jīng)過最高點時速度;拋體運動只受重力作用,加速度為g.
解答 解:斜拋運動從最高點到下落過程可以看做平拋運動,而上升與下降過程具有對稱性,故落地時的水平分速度為:${v}_{x}{=v}_{0}cos60°=10×\frac{1}{2}m/s=5m/s$
經(jīng)過最高點時速度恰好等于水平分速度為5m/s.
拋體運動只受重力作用,加速度為g.
故答案為:5;10
點評 將斜拋運動從最高點劃分成兩段,變?yōu)槠綊佭\動,由平拋的知識求解比較容易,知道拋體運動只受重力作用,加速度為g.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第二類永動機違反能量守恒定律,因此不可能制成 | |
B. | 熱效率為100%的熱機是不可能制成的 | |
C. | 電冰箱的工作過程表明,熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞 | |
D. | 從單一熱源吸收熱量,使之完全變?yōu)楣κ翘岣邫C械效率的常用手段 | |
E. | 吸收了熱量的物體,其內(nèi)能也不一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若光屏到雙縫的距離相等,則圖a對應(yīng)的波長較大 | |
B. | 若光源、雙縫間隙相同,則圖a光屏到雙縫的距離較大 | |
C. | 若光源、光屏到雙縫的距離相同,則圖a雙縫間隙較小 | |
D. | 若在相同條件下,圖a的光更容易產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 10 | C. | 100 | D. | 1000 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桿上的作用力沿桿,大小為$\sqrt{3}$mg | B. | 桿上的作用力沿桿,大小為mg | ||
C. | 桿上的作用力不沿桿,大小為mg | D. | 桿上的作用力不沿桿,大小為$\sqrt{3}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從t3到t5這段時間穿過線圈磁通量的變化量為零 | |
B. | 從t3到t4這段時間通過電阻R的電荷量為$\frac{2{E}_{0}}{(R+r)ω}$ | |
C. | t4時刻穿過線圈的磁通量變化率大小為E0 | |
D. | t1時刻電阻R的發(fā)熱功率為$\frac{R{E}_{0}^{2}}{2(R+r)^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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