【題目】如圖所示是在豎直方向上振動(dòng)并沿水平方向傳播的簡諧波，實(shí)線是t=0s時(shí)刻的波形圖，虛線是t=0．2s時(shí)刻的波形圖．

（1）若波沿x軸負(fù)方向傳播，求它傳播的速度．

（2）若波沿x軸正方向傳播，求它的最大周期．

（3）若波速是25 m/s，求t=0s時(shí)刻P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向

【答案】（1）20n+15 （m/s）(n＝0,1,2,3，…) （2）0.8 s ；（3）沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

【解析】試題分析： （1）波沿x軸負(fù)方向傳播時(shí)，傳播的可能距離為△x=（n+）λ=4n+3（m）（n=0，1，2，3，…）

傳播的速度為：（n=0，1，2，3，…）

（2）波沿x軸正方向傳播，傳播的時(shí)間與周期關(guān)系為：△t=（n+）T （n=0，1，2，3，…）

得（n=0．1，2，3，…）

當(dāng)n=0時(shí)周期最大，即最大為0．8 s

（3）波在0．2 s內(nèi)傳播的距離△x="v△t=5" m

傳播的波長數(shù)，可見，波形圖平移了λ的距離．由題圖知波沿x軸正方向傳播．

所以P點(diǎn)在t=0s時(shí)刻沿y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣，空氣會(huì)從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差．

(1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；

②向氣墊導(dǎo)軌空腔內(nèi)通入壓縮空氣；

③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí)，紙帶始終在水平方向；

④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；

⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；

⑥先__________________，然后________，讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng)；

⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖乙所示；

⑧測得滑塊1的質(zhì)量為310 g，滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205 g.

完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容．

(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn)，計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量為________ kg·m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為______ kg·m/s(保留三位有效數(shù)字)．

(3)試說明(2)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是__________________________________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在游樂場，有一種大型游樂設(shè)施跳樓機(jī)，如圖所示，參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，提升到離地最大高度64m處，然后由靜止釋放，開始下落過程可認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)，然后受到一恒定阻力而做勻減速運(yùn)動(dòng)，且下落到離地面4m高處速度恰好減為零。已知游客和座椅總質(zhì)量為1500kg，下落過程中最大速度為20m/s，重力加速度g=10m/s2。求：

（1）游客下落過程的總時(shí)間；

（2）恒定阻力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】相距為L的兩條平行光滑的金屬導(dǎo)軌AB、CD被固定在水平桌面上，兩根質(zhì)量都是m、電阻都為R的導(dǎo)體棒甲和乙置于導(dǎo)軌上。一條跨過桌邊定滑輪的輕質(zhì)細(xì)線一端與導(dǎo)體棒甲相連，另一端與套在光滑豎直桿上的質(zhì)量為m的物塊丙相連，整個(gè)系統(tǒng)處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(圖中未畫出)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。初態(tài)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，跨過滑輪的細(xì)繩水平。現(xiàn)由靜止?fàn)顟B(tài)開始釋放物塊丙，當(dāng)其下落高度為h時(shí)細(xì)線與桿成370角，此時(shí)物塊丙的速度為v，導(dǎo)體棒乙的速度為u。若不計(jì)導(dǎo)軌電阻及一切摩擦,運(yùn)動(dòng)過程中導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直且有良好的接觸，則：

A. 在此過程中繩上拉力對導(dǎo)體棒甲所做的功等于

B. 在此過程中電路中生成的電能

C. 在此過程中電路中產(chǎn)生的焦耳熱

D. 在此過程中甲和丙總的機(jī)械能減少量等于系統(tǒng)內(nèi)生成的電熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是：

A. 由能量守恒觀點(diǎn)可知，在光電效應(yīng)現(xiàn)象中，對于同一種金屬而言，同顏色入射光的強(qiáng)度越大，飛出的光電子的初動(dòng)能就越大

B. 原子核越大，其結(jié)合能越大，則原子核越穩(wěn)定

C. 引入量子化觀點(diǎn)的玻爾原子理論成功地解釋了所有原子的原子光譜

D. 瑪麗.居里和她的丈夫通過對鈾和含鈾的礦石的研究發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩光滑金屬導(dǎo)軌，間距d="0.2" m，在桌面上的部分是水平的，處在磁感應(yīng)強(qiáng)度B="0.1" T、方向豎直向下的有界磁場中，電阻R="3" Ω，桌面高H="0.8" m，金屬桿ab質(zhì)量m="0.2" kg、電阻r="1" Ω，在導(dǎo)軌上距桌面h="0.2" m高處由靜止釋放，落地點(diǎn)距桌面左邊緣的水平距離s="0.4" m，g="10" m/s2，求：

（1）金屬桿剛進(jìn)入磁場時(shí)，R上的電流大��；

（2）整個(gè)過程中R放出的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】油酸酒精溶液的濃度為每10 000ml油酸酒精溶液中有油酸6ml，用滴管向量筒內(nèi)滴75滴上述溶液，量筒中的溶液體積增加1ml。若把一滴這樣的溶液入盛水的淺盤中，由于酒精溶于水，油酸在水面展開，穩(wěn)定后形成的單分子油膜的形狀如圖所示。

（1）若每一小方格的邊長為10mm，則油酸薄膜的面積為______________m2；

（2）每一滴酒精油酸溶液含有純油酸的體積為____________m3；

（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，估算出油酸分子的直徑____________m（保留一位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球質(zhì)量為m，用長為L的懸線固定于O點(diǎn)正下方處釘有一根長釘，把懸線沿水平方向拉直后無初速度地釋放小球，當(dāng)懸線碰到釘子的瞬間，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 小球的向心加速度突然增大

B. 小球的角速度突然增大

C. 小球的速度突然增大

D. 懸線的張力突然增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示，實(shí)驗(yàn)步驟：

A．將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導(dǎo)軌調(diào)至水平。

B．用游標(biāo)卡尺測量擋光條的寬度d

C．由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門中心之間的距離s

D．將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動(dòng)時(shí)，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2。

E．從數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時(shí)間Δt1和Δt2。

F．用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m。

用表示直接測量量的字母寫出下列所求物理量的表達(dá)式：

（1）滑塊通過光電門1和光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度分別為v1= 和v2=

（2）在滑塊從光電門1運(yùn)動(dòng)到光電門2的過程中，系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp=____ __（重力加速度為g）。系統(tǒng)（包括滑塊，擋光條、托盤和砝碼）動(dòng)能的增加量ΔEk=__ ____

（3）如果ΔEp=ΔEk，則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。

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