【題目】長(zhǎng)為L的軟項(xiàng)鏈兩端拴著甲乙兩球，某同學(xué)用手拿著甲球站在三樓陽(yáng)臺(tái)上，由靜止釋放甲球讓項(xiàng)鏈下落，如果站在四樓陽(yáng)臺(tái)上重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，不計(jì)空氣阻力，則兩次甲、乙兩球相繼落地的 ( )

A. 速度平方之差不變 B. 速度之差不變

C. 位移之差不變 D. 時(shí)間之差不變

【答案】AC

【解析】

A、設(shè)任一層陽(yáng)臺(tái)離地面的高度為h，甲球和乙球落地速度分別為v甲和v乙，則：

=2gh，=2g（h-L），-=2gL，故A正確.

B、v甲=，v乙=，速度之差v甲-v乙=-

當(dāng)h增大時(shí)，速度之差變小，故B錯(cuò)誤.

C、甲、乙兩球位移之差不隨陽(yáng)臺(tái)高度h而變化，都等于L，故C正確.

D、設(shè)甲球和乙球落地用的時(shí)間分別為t1和t2，則有：

h=g，h-L=g，時(shí)間之差t=t1-t2=-

當(dāng)h增大時(shí)，t變小，故D錯(cuò)誤.

故選：A、C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為測(cè)定運(yùn)動(dòng)員體能的裝置，輕繩拴在腰間沿水平線跨過(guò)定滑輪（不計(jì)滑輪的質(zhì)量與摩擦），下懸重力為G的物體。設(shè)人的重心相對(duì)地面不動(dòng)，人用力向后蹬傳送帶，使水平傳送帶以速率為v逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則（ ）

A. 人對(duì)重物做功功率為Gv

B. 人對(duì)傳送帶的摩擦力大小等于G，方向水平向右

C. 人對(duì)傳送帶的摩擦力對(duì)傳送帶不做功

D. 人對(duì)傳送帶做功的功率大小為Gv

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為特種兵訓(xùn)練項(xiàng)目的示意圖,在水面上的正方形浮臺(tái)(厚度不計(jì))與斜坡之間懸掛一個(gè)不計(jì)質(zhì)量且不可伸長(zhǎng)的輕繩繩子的懸點(diǎn)為O,可在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)。一士兵(視為質(zhì)點(diǎn))沿傾角=53°的斜面滑到A點(diǎn),此時(shí)繩子恰好擺到A處,士兵立即抓住繩子隨繩子一起向下擺動(dòng)(此過(guò)程不計(jì)機(jī)械能的損失),當(dāng)擺動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí),士兵松開(kāi)繩子,然后做平拋運(yùn)動(dòng)落到水面浮臺(tái)正中央。已知OA⊥EF,繩長(zhǎng)l=5m,B、C間水平距離s=10m豎直高度h=5m,浮臺(tái)的邊長(zhǎng)d=2m,A、B、C、D、E、F在同一豎直平面內(nèi),士兵的質(zhì)量m=60kg,不計(jì)空氣阻力,取g=10,sin53°=0.8,cos53°=0.6.求

(1)土兵經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)所受繩子的拉力大小;

(2)士兵在斜面上A點(diǎn)的速度大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“電磁天平”，如圖1所示，等臂天平的左臂為掛盤(pán)，右臂掛有矩形線圈，兩臂平衡。線圈的水平邊長(zhǎng)L=0.1m，豎直邊長(zhǎng)H=0.3m，匝數(shù)為。線圈的下邊處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi)，磁感應(yīng)強(qiáng)度，方向垂直線圈平面向里。線圈中通有可在0~2.0A范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的電流I。掛盤(pán)放上待測(cè)物體后，調(diào)節(jié)線圈中電流使得天平平衡，測(cè)出電流即可測(cè)得物體的質(zhì)量。（重力加速度取）

（1）為使電磁天平的量程達(dá)到0.5kg，線圈的匝數(shù)至少為多少

（2）進(jìn)一步探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，另選匝、形狀相同的線圈，總電阻，不接外電流，兩臂平衡，如圖2所示，保持不變，在線圈上部另加垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，且磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間均勻變大，磁場(chǎng)區(qū)域?qū)挾?/span>。當(dāng)掛盤(pán)中放質(zhì)量為0.01kg的物體時(shí)，天平平衡，求此時(shí)磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一長(zhǎng)為200 m的列車(chē)沿平直的軌道以80 m/s的速度勻速行駛，當(dāng)車(chē)頭行駛到進(jìn)站口O點(diǎn)時(shí)，列車(chē)接到停車(chē)指令，立即勻減速停車(chē)，因OA段鐵軌不能停車(chē)，整個(gè)列車(chē)只能停在AB段內(nèi)，已知OA＝1 200 m，OB＝2 000 m，求：

(1)列車(chē)減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小的取值范圍；

(2)列車(chē)減速運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒(méi)有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車(chē)輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B. 加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a﹣t圖象，表示的是物體的速度在減小

D. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a﹣t圖象，已知物體在t=0時(shí)速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,半圓形線框豎直放置在粗糙的水平地面上,質(zhì)量為 m 的光滑小球 P 在水平外力 F 的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),P 與圓心 O 的連線與水平面的夾角為θ,將 力 F 在豎直面內(nèi)沿順時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)過(guò) 90°,框架與小球始終保持靜止?fàn)顟B(tài),在此 過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是( )

A. 拉力 F 一直增大

B. 拉力 F 的最小值為 mgsinθ

C. 地面對(duì)框架的摩擦力先增大后減小

D. 框架對(duì)地面的壓力始終在減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為 M 的斜面傾角為θ,在水平面上保持靜止,當(dāng)將一質(zhì)量為 m 的木塊 放在斜面上時(shí)正好勻速下滑,若用與斜面也成θ角的力 F 拉木塊沿斜面向上勻速 上升,如圖。求:

(1)求木塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

(2)求拉力 F 的大小。

(3)求木塊向下和向上運(yùn)動(dòng)時(shí),水平面對(duì)斜面的摩擦力大小相差多少。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將交變電壓u＝220sin(100πt)V接到“220 V　100 W”的燈泡兩端，若燈泡燈絲電阻保持不變，求：

(1)通過(guò)燈泡的電流的最大值；

(2)燈泡的實(shí)際功率；

(3)每秒鐘電流方向改變的次數(shù)；

(4)通過(guò)燈泡的電流i的瞬時(shí)值表達(dá)式.

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