分析 (1)由牛頓第二定律可明確物體的加速度,再由速度公式求出相對靜止的時間;則由位移公式可明確二者相對位移;
(2)由動能定理可求得傳送帶對小木塊所做的功.
解答 解:(1)由牛頓第二定律可知,物體的加速度a=μg;
達到共同速度用時t=$\frac{{v}_{0}}{μg}$
則傳送帶的位移x1=v0t=$\frac{{v}_{0}^{2}}{μg}$
物體的對地位移x2=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2μg}$
墨水的痕跡為二者的相對位移,故長度x=x1-x2=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2μg}$;
(2)由動能定理可知,傳送帶對物體所做的功W=$\frac{1}{2}$mv02
答:(1)傳送帶上留下的墨水痕跡的長度$\frac{{v}_{0}^{2}}{2μg}$
(2)傳送帶對小木塊所做的功為$\frac{1}{2}$mv02
點評 本題考查傳送帶問題,要注意明確物體的運動過程及受力情況;同時靈活選擇物理規(guī)律求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0.8m | B. | 1.0m | C. | 1.6m | D. | 2.0m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3 m/s | B. | 4 m/s | C. | 2$\sqrt{2}$m/s | D. | $\sqrt{17}$ m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兔子和烏龜是同時從同地出發(fā)的 | |
B. | 兔子和烏龜在比賽途中相遇兩次 | |
C. | 烏龜做初速度為零的勻加速直線運動 | |
D. | 兔子和烏龜同時通過預定位移Sm到達終點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測電壓時,電流從紅表筆流出多用電表,測電阻時,電流從紅表筆流入多用電表 | |
B. | 測電壓時,電流從紅表筆流入多用電表,測電阻時,電流從紅表筆流出多用電表 | |
C. | 選擇歐姆檔×10檔并調(diào)零后,將兩表筆與待測電阻相連,發(fā)現(xiàn)電表指針偏轉角度太大,則應換用×100檔,調(diào)零后再測量 | |
D. | 選擇歐姆檔的適當檔位并調(diào)零后,將黑表筆接二極管的正極,紅表筆接二極管的負極,可以測得二極管的正向電阻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 8m/s與11m/s是運動員在中點與終點的瞬時速度 | |
B. | 8m/s與11m/s是運動員在前50m與后50m的平均速度 | |
C. | 運動員在百米跑中的平均速度是10m/s | |
D. | 運動員在百米跑中的平均速度是9.5m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | kg(質(zhì)量單位) | B. | N(力的單位) | C. | s(時間單位) | D. | J(功的單位) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=1s時,B質(zhì)點運動方向發(fā)生改變 | |
B. | t=2s前后,B質(zhì)點運動方向和加速度方向均發(fā)生改變 | |
C. | A、B同時從靜止出發(fā),剛開始朝相反的方向運動 | |
D. | 在t=4s時,A、B相遇 |
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