如圖8-7-17所示為一個(gè)自動(dòng)稱(chēng)米裝置.今欲稱(chēng)米M(不計(jì)臺(tái)秤上的容器質(zhì)量),打開(kāi)出口開(kāi)關(guān),米經(jīng)出口(設(shè)此時(shí)速度為零)形成米流(設(shè)米的流量為m)流入盛米容器,當(dāng)臺(tái)秤示數(shù)達(dá)到M時(shí),出口開(kāi)關(guān)自動(dòng)關(guān)閉,切斷米流,已經(jīng)流出但仍在空中的米最后仍落到容器中.試問(wèn):此裝置稱(chēng)米是否準(zhǔn)確?
圖8-7-17
準(zhǔn)確
稱(chēng)米時(shí),出口開(kāi)關(guān)自動(dòng)打開(kāi),米粒自由下落一定高度h(用時(shí)t=,末速度v=
)進(jìn)入容器內(nèi).當(dāng)臺(tái)秤示數(shù)達(dá)M時(shí),出口開(kāi)關(guān)關(guān)閉切斷米流,這時(shí)米對(duì)臺(tái)秤作用力FN=Mg,此作用力一部分來(lái)自容器內(nèi)已有米的重力M′g,另一部分是單位時(shí)間內(nèi)下落至容器內(nèi)的米對(duì)容器的沖力,即FN=M′g+mv=M′g+m
=M′g+mg
=M′g+mtg.而出口開(kāi)關(guān)關(guān)閉后正在空中下落的米量m′=mt,最后也全部落進(jìn)容器內(nèi)靜止.由以上三式知,M=M′+m′,即臺(tái)秤顯示的讀數(shù)恰為容器內(nèi)全部米的質(zhì)量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖10-2-17
A.3 Ω B.8.4 Ω C.2 Ω D.30/7 Ω
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
我國(guó)自行研制的“神舟”六號(hào)載人飛船,在“長(zhǎng)征二號(hào)F”型運(yùn)載火箭推動(dòng)下,于2005年10月12日發(fā)射升空,于17日成功在內(nèi)蒙古安全著陸?返回過(guò)程中,飛船在P點(diǎn)接到地面指揮中心的返回指令,于是立即打開(kāi)制動(dòng)火箭向原來(lái)運(yùn)動(dòng)方向噴出燃?xì)猓越档退俣炔⑥D(zhuǎn)到跟地面相切的橢圓軌道?如圖8-7-18所示,要使飛船對(duì)地速度降為原來(lái)的,飛船在P處應(yīng)將質(zhì)量為Δm的燃?xì)庖远啻蟮膶?duì)地速度向前噴出?(設(shè)飛船質(zhì)量為m,地球半徑為R0,飛船距地面高度為h,地面重力加速度為g,將連續(xù)噴出燃?xì)獾刃橐淮涡試姵觯?/p>
圖8-7-18
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
有一組同學(xué)對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專(zhuān)題研究.他們通過(guò)查閱資料得到17世紀(jì)時(shí)伽利略曾設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)溫度計(jì),其結(jié)構(gòu)為:一麥稈粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水槽中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出相應(yīng)的溫度.
為了研究“伽利略溫度計(jì)”,同學(xué)們按照資料中的描述自制了如圖8-2-27所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一塑料小瓶,B為一吸管,通過(guò)軟木塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中.使管內(nèi)外水面有一高度差h,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究:
圖8-2-27
(1)在不同溫度下分別測(cè)出對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
溫度/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
Δh=hn-1-hn | 5.1 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算相鄰兩次測(cè)量水柱的高度差,并填入表內(nèi)的空格,由此可得結(jié)論:
①當(dāng)溫度升高時(shí),管內(nèi)水柱高度h將____________________(選填“變大”“變小”或“不變”).
②水柱高度h隨溫度的變化而________________(選填“均勻”或“不均勻”)變化;試從理論上分析并證明結(jié)論②的正確性(提示:管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)大氣壓).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來(lái)測(cè)溫度,還存在一些不足之處,其中主要的不足之處有:
①____________________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖
(1)當(dāng)左端空氣的溫度上升到
(2)當(dāng)左、右兩端氣體的溫度都上升
(3)為了使水銀柱停留在管的中央,兩邊的溫度應(yīng)如何變化?
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