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5.如圖所示,質量為15kg的物體用兩根細繩AO、BO吊掛在天花板下處于靜止狀態(tài),兩根繩子與豎直方向的夾角分別為37°、53°,求兩繩受到的拉力各是多大?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)(要求畫出受力圖)

分析 對O點受力分析,受到三根繩子的沿著繩子的拉力而平衡,根據(jù)平衡條件并采用合成法作圖分析.

解答 解:對O點受力分析,如圖所示:

根據(jù)平衡條件,有:
FA=Gcos37°=15×10×0.8=120N,
FB=Gcos53°=15×10×0.6=90N,
根據(jù)牛頓第三定律,兩繩受到的拉力分別為120N、90N;
答:AO、BO繩受到的拉力分別為120N、90N.

點評 本題是三力平衡問題,關鍵是對O點受力分析后根據(jù)平衡條件作圖分析.
三力平衡的基本解題方法:
①力的合成、分解法:即分析物體的受力,把某兩個力進行合成,將三力轉化為二力,構成一對平衡力,二是把重力按實際效果進行分解,將三力轉化為四力,構成兩對平衡力.
②相似三角形法:利用矢量三角形與幾何三角形相似的關系,建立方程求解力的方法.應用這種方法,往往能收到簡捷的效果.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.關于 自由落體運動,下列說法中正確的是(  )
A.在空氣中的運動是自由落體運動
B.物體做自由落體運動時不受任何力的作用運動
C.質量大的物體,受到的重力大,落到地面時的速度也大
D.自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖為一簡單的歐姆表原理示意圖,其中電流表的滿偏電流Ⅰg=300μA,內阻Rg=300Ω,可變電阻R的最大阻值為30KΩ,電池的電動勢E=6V,內阻r=0.5Ω,圖中與接線柱B相連的表筆顏色應是黑色.按正確使用方法測量電阻Rx的阻值時,指針指在刻度盤的正中央,則Rx=20kΩ.若該歐姆表使用一段時間后,電池電動勢變。畠茸枳兇螅吮砣阅苷{零,按正確使用方法在測上述Rx,其測量結果與原結果相比將偏大(填“偏大”、“偏小”或“一樣”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.如圖所示為某次小車實驗時打出的紙帶,打點計時器每隔0.02s打一個點,圖中O點為第一個點,A、B、C、D為每隔4點選定的計數(shù)點.根據(jù)圖中標出的數(shù)據(jù),紙帶上A、B兩點對應的時間為0.1s,紙帶在B、D間的平均速度為100.00cm/s,打B點時紙帶的瞬時速度為85.00  cm/s,小車運動的加速度是0.75m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,用細繩一端系著的質量為m=0.3kg物體AA靜止在水平轉盤上,細繩另一端通過轉盤中心的光滑小孔O吊著質量為M的小球B,A的重心到O點的距離為0.2m,若A與轉盤間的最大靜摩擦力為f=2N,轉盤繞中心O旋轉的角速度ω為10rad/s,使小球B保持靜止,小球B的質量應取值范圍?(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖,xOy平面內,y軸右側邊長為2R的正方形區(qū)域內有沿y軸正方向的勻強電場,電場強度大小E,以O1〔R,0〕為圓心,R為半徑的圓內有垂直于紙面向外的勻強磁場,磁感應強度大小為B,現(xiàn)從O點沿x軸正方向,不斷向電磁場區(qū)域射入速度相同的正粒子,粒子恰好能做勻速直線運動.當撤去電場,粒子離開磁場區(qū)域時,速度與x軸正方向的夾角θ=60°(圖中未畫出).不計粒子所受重力及粒子間相互作用力.MN是過圓心O1且平行于y軸的直線.求:(結果均用根式表示,sin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,cos60°=$\frac{1}{2}$)
(1)粒子的荷比$\frac{q}{m}$;
(2)當撤去電場,粒子在正方形區(qū)域內的運動時間;
(3)當撤去MN右側的磁場且保留圓內電場(即圓周與正方形所夾空間無電、磁場),粒子從某點P(圖中未畫出)離開正方形區(qū)域,求P點的縱坐標.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體所受合力關系”的實驗裝置.拉力傳感器能記錄小車受到拉力的大。陂L木板上相距L=48.00cm 的A、B兩位置各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的瞬時速率.實驗主要步驟如下:

①將拉力傳感器固定在小車上
②把木板C端適當墊高,平衡摩擦力
③把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連
④接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B 時的瞬時速率vA、vB
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復④的操作
(1)步驟②中,平衡的摩擦力是指
A.小車與長木板之間的摩擦力
B.細線與定滑輪之間的摩擦力
C.小車與長木板之間的摩擦力和細線與定滑輪之間的摩擦力
(2)表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),vB2-vA2是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式 a=$\frac{{v}_{B}^{2}-{v}_{A}^{2}}{2L}$ (用題中的字母符號表示),表中第3次的實驗數(shù)據(jù)為2.44。ńY果保留三位有效數(shù)字).(縱坐標1.0改成1.5)
次數(shù)F(N)vB2-vA2 (m2/s2a(m/s2
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34
42.624.654.84
53.005.495.72
(3)由表中數(shù)據(jù),在坐標紙上作出a~F關系圖線(圖2中已畫出理論圖線);
(4)對比實驗圖線與理論圖線的偏差,你認為合理的解釋為沒有完全平衡摩擦力..

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,木板A靜止在光滑水平面上,一小滑塊B(可視為質點)以某一水平初速度從木板的左端沖上木板.
(1)若木板A的質量為M,滑塊B的質量為m,初速度為v0,且滑塊B沒有從木板A的右端滑出,求木板A最終的速度v;
(2)已知M=m,若滑塊B以初速度v1=8m/s從左端沖上木板A,木板A最終速度的大小為v=2m/s;已知滑塊B與木板A間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,g取10m/s2.求木板A的長度L.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗時,已提供了小車,一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導線.為了完成實驗,還須從圖中選取實驗器材,其名稱是學生電源、電磁打點計時器、鉤碼、砝碼或電火花計時器、鉤碼、砝碼.(漏選或全選得零分);并分別寫出所選器材的作用學生電源為電磁打點計時器提供交流電源;電磁打點計時器(電火花計時器)記錄小車運動的位置和時間,砝碼用以改變小車的質量;鉤碼用以改變小車受到的拉力的大.

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