10．天體之間的作用力主要是萬(wàn)有引力，太陽(yáng)系的九大行星中，海王星和冥王星是根據(jù)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)的．

分析 天體之間的作用力主要是萬(wàn)有引力；
天王星是在一個(gè)偶然的情況下被發(fā)現(xiàn)的．1781年3月13日，英國(guó)天文學(xué)家威廉•赫歇耳在用自制反射式望遠(yuǎn)鏡觀察星空時(shí)，偶然在雙子座發(fā)現(xiàn)了一顆淡綠色的星星．經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的觀測(cè)，他認(rèn)為這一定是太陽(yáng)系中的天體，可能是彗星，為此他向英國(guó)皇家學(xué)會(huì)遞交了一份名為《一顆彗星的報(bào)告》的論文． 1783年，法國(guó)科學(xué)家拉普拉斯證實(shí)赫歇耳發(fā)現(xiàn)的是一顆行星．為此，威廉•赫歇耳被英國(guó)皇家學(xué)會(huì)授予柯普萊勛章．
人們?cè)陂L(zhǎng)期的觀察中發(fā)現(xiàn)天王星的實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌道與應(yīng)用萬(wàn)有引力定律計(jì)算出的軌道總存在一定的偏差，所以懷疑在天王星周圍還可能存在有行星，然后應(yīng)用萬(wàn)有引力定律，結(jié)合對(duì)天王星的觀測(cè)資料，便計(jì)算出了另外兩顆行星的軌道，進(jìn)而在計(jì)算的位置觀察新的行星，這是海王星和冥王星．

解答 解：天體之間的作用力主要是萬(wàn)有引力；
人們?cè)陂L(zhǎng)期的觀察中發(fā)現(xiàn)天王星的實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌道與應(yīng)用萬(wàn)有引力定律計(jì)算出的軌道總存在一定的偏差，所以懷疑在天王星周圍還可能存在有行星，然后應(yīng)用萬(wàn)有引力定律，結(jié)合對(duì)天王星的觀測(cè)資料，便計(jì)算出了另外兩顆行星的軌道，進(jìn)而在計(jì)算的位置觀察新的行星，這是海王星和冥王星．
故答案為：萬(wàn)有引力，海王星，冥王星

點(diǎn)評(píng) 本題考查天體之間的作用力以及天王星與冥王星被發(fā)現(xiàn)的歷史，是常識(shí)性問(wèn)題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在光滑水平面上的彈簧振子，平衡位置為O，OA=1cm，把振子拉到A點(diǎn)后釋放，經(jīng)過(guò)0.2s振子第一次到達(dá)A點(diǎn)，如果把振子拉到B點(diǎn)，OB=2cm，則釋放振子后，振子第一次到達(dá)O點(diǎn)所需時(shí)間為（　�。�
A．0.2sB．0.1sC．0.15sD．0.05s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．從某高度處以20m/s的初速度水平拋出一物體，經(jīng)2s落地，g取10m/s2，求：
（1）物體拋出時(shí)的高度；
（2）物體拋出點(diǎn)與落地點(diǎn)的水平距離；
（3）落地速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，一固定斜面傾角為30°，一質(zhì)量為m的小物塊自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小等于$\frac{2}{3}$g．物塊上升的最大高度為H，則此過(guò)程中，物塊的（　�。�
A．動(dòng)能損失了$\frac{2}{3}$mgHB．動(dòng)能損失了$\frac{4}{3}$mgH
C．機(jī)械能損失了$\frac{1}{3}$mgHD．機(jī)械能損失了$\frac{1}{6}$mgH

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．萬(wàn)有引力定律揭示了天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與地上物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律具有內(nèi)在的一致性．用彈簧秤稱量一個(gè)相對(duì)于地球靜止的小物體的重量，從而獲得地球不同位置處的重力加速度，隨稱量位置的變化可能會(huì)有不同的結(jié)果．已知地球自轉(zhuǎn)周期為T(mén)，萬(wàn)有引力常量為G．將地球視為半徑為R、質(zhì)量均勻分布的球體，不考慮空氣的影響．設(shè)在地球北極地面稱量時(shí)，獲得重力加速度為g0．
（1）由以上已知物理量可求得地球密度是多少？
（2）若在北極地面和赤道地面分別以相同初速度，相同高度平拋一物體，求物體在北極地面和赤道地面做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移比為多少？
（3）若已知月球中心到地球中心的距離約為60R，繞行軌道視為圓軌道，現(xiàn)有另一繞地球做橢圓軌道運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星周期為T(mén)1，求此橢圓軌道的半長(zhǎng)軸a為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖所示，固定傾斜放置的平行導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)，傾角為θ，導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)，兩阻值均為R的導(dǎo)體棒ab、cd置于導(dǎo)軌上，棒的質(zhì)量均為m，棒與導(dǎo)軌垂直且始終保持良好接觸，整個(gè)裝置處在與導(dǎo)軌平面垂直向上的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，開(kāi)始時(shí)導(dǎo)體棒ab、cd均處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)給cd一平行于導(dǎo)軌平面向上的恒力F，使cd向上做加速運(yùn)動(dòng)．到t0時(shí)刻時(shí)，cd棒的位移為x，速度達(dá)到v0，ab剛好要向上滑動(dòng)．棒與導(dǎo)軌的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，則在0～t0的過(guò)程中（　�。�
A．ab棒受到的安培力一直增大
B．ab棒受到導(dǎo)軌的摩擦力一直增大
C．cd棒克服安培力的功為Fx-μmgxcosθ-$\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$
D．在t0時(shí)刻突然撤去拉力的一瞬間，cd棒的加速度為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{mR}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，A、B兩物體質(zhì)量之比mA：mB=4：7，原來(lái)靜止在平板小車C上，A、B間有一根被壓縮的彈簧，地面光滑，當(dāng)彈簧突然釋放后，則（　�。�
A．若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B組成系統(tǒng)的動(dòng)能守恒
B．若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B、C組成系統(tǒng)的動(dòng)量守恒
C．若A、B與平板車上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，A、B組成系統(tǒng)的動(dòng)量守恒
D．若A、B與平板車上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，A、B、C組成系統(tǒng)的動(dòng)量守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．如圖所示為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，部分導(dǎo)線已連接．
（1）用筆線代替導(dǎo)線將圖中未完成的電路連接好；

（2）將線圈A插入線圈B中，合上開(kāi)關(guān)S，能使線圈B中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與線圈A中原磁場(chǎng)方向相反的實(shí)驗(yàn)操作是AC；
A．插入鐵芯F         B．拔出線圈A     C．使變阻器阻值R變小       D．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)S
（3）某同學(xué)第一次將滑動(dòng)變阻器的觸頭從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動(dòng)變阻器的觸頭從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)的指針擺動(dòng)的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度大（填寫(xiě)“大”或“小”），原因是線圈中的磁通量變化率（填寫(xiě)“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器等實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度，電源頻率f=50Hz，在紙帶上打出的點(diǎn)中選出零點(diǎn)，每隔4個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，因保存不當(dāng)，紙帶被污染．如圖所示，A、B、C、D是依次排列的4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，僅能讀出其中3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到零點(diǎn)的距離：sA=16.6mm，sc=329.2mm，sD=624.5mm．
若無(wú)法再做實(shí)驗(yàn)，可由以上信息推知：
（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s．
（2）打B物體的速度大小為1.6 m/s（取2位有效數(shù)字）．
（3）物體的加速度大小約為9.3m/s2（取2位有效數(shù)字）．

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