如圖9所示，一個質(zhì)量為的滑塊靜止放在水平地面上的A點(diǎn)，受到一個大小為，與水平方向成傾角斜向上恒力作用開始運(yùn)動，當(dāng)物體前進(jìn)到達(dá)B點(diǎn)時撤去，滑塊最終停在水平地面上的C點(diǎn)，滑塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)，求BC間的距離x。（cos37o=0.8,sin37o=0.6，）
x=1.3m
對滑塊從A到C由動能定理得：
    …………………4分
解得：    x=1.3m                 ………………2分
本題考查動能定理的應(yīng)用，可以以整個過程為研究對象，有拉力做正功，摩擦力做負(fù)功，總功為零
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(2011年福建六校聯(lián)考)人騎自行車由靜到動，除了要增加人和車的動能以外，還要克服空氣及其他阻力做功．為了測量人騎自行車的功率，第一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗：在離出發(fā)線5 m、10 m、20 m、30 m、…70 m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學(xué)生，手持秒表測運(yùn)動時間．聽到發(fā)令員的信號后，受測者全力騎車由出發(fā)線啟動，同時全體學(xué)生都開始計時．自行車每到達(dá)一條計時線，站在該計時線上的幾個學(xué)生就停止計時，記下自行車從出發(fā)線到該條計時線的時間．實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下(每個計時點(diǎn)的時間都取這幾個同學(xué)計時的平均值)，并計算出各段的平均速度：
運(yùn)動距離s(m)
0
5
10
20
30
40
50
60
70
運(yùn)動時間t(s)
0
2.4
4.2
6.3
7.8
9.0
10.0
11.0
12.0
各段速度(m/s)
 
2.08
2.78
4.76
6.67
8.33
10.0
10.0
10.0
 
第二小組通過測出自行車在各點(diǎn)的速度，作出了v—s圖4－2－9.本次實(shí)驗中，學(xué)生和自行車總質(zhì)量約為75 kg，設(shè)運(yùn)動過程中，學(xué)生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，整個過程中該學(xué)生騎車的功率P保持不變．

圖4－2－9
(1)第一小組的學(xué)生通過分析認(rèn)為：因為自行車在每一路段內(nèi)的速度變化不是很大，因此可以用每一段的平均速度代替該段的速度，則在20 m～30 m路段的平均阻力f1與30 m～40 m路段的平均阻力f2之比f1∶f2為多少？被測學(xué)生騎車的功率約為多少？速度為6 m/s時的加速度為多大？
(2)第二小組的學(xué)生結(jié)合圖和曲線(曲線與橫坐標(biāo)在s＝40 m內(nèi)所圍的區(qū)域共56格)，測出的被測學(xué)生騎車的功率約為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一半徑r = 0.2m的光滑圓弧形槽底端B與水平傳帶相接，傳送帶的運(yùn)行速度為v0=4m/s，長為L=1.25m , 滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)=0.2,DEF為固定于豎直平面內(nèi)的一段內(nèi)壁光滑的中空方形細(xì)管，EF段被彎成以O(shè)為圓心、半徑R = 0.25m的一小段圓弧，管的D端彎成與水平傳帶C端平滑相接，O點(diǎn)位于地面，OF連線豎直．一質(zhì)量為M=0.1kg的物塊a從圓弧頂端A點(diǎn)無初速滑下，滑到傳送帶上后做勻加速運(yùn)動，過后滑塊被傳送帶送入管DEF，管內(nèi)頂端F點(diǎn)放置一質(zhì)量為m=0.1kg的物塊b．已知a、b兩物塊均可視為質(zhì)點(diǎn)，a、b橫截面略小于管中空部分的橫截面，重力加速度g取10m/s2.求：

(1)滑塊a到達(dá)底端B時的速度vB；
(2)滑塊a剛到達(dá)管頂F點(diǎn)時對管壁的壓力；
(3) 滑塊a滑到F點(diǎn)時與b發(fā)生正碰并粘在一起飛出后落地，求落點(diǎn)到O點(diǎn)的距離x（不計空氣阻力）
(4)已知若a的質(zhì)量M≥m，a與b發(fā)生彈性碰撞，求物塊b滑過F點(diǎn)后在地面的首次落點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的范圍．(=2.2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量為m =4kg的木塊，在與水平成370大小為10N的水平恒力作用下，在光滑的水平面上由靜止開始運(yùn)動，運(yùn)動時間t=5s，則力F在t=5s內(nèi)對木塊做功的平均功率為  W，5s末木塊的動能為        J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個內(nèi)壁光滑的絕緣細(xì)直管豎直放置。在管子的底部固定一電荷量為（＞0）的點(diǎn)電荷。在距離底部點(diǎn)電荷為的管口處，有一電荷量為（＞0）、質(zhì)量為的點(diǎn)電荷由靜止釋放，在距離底部點(diǎn)電荷為的處速度恰好為零�，F(xiàn)讓一個電荷量為、質(zhì)量為的點(diǎn)電荷仍在A處由靜止釋放，已知靜電力常量為，重力加速度為，則該點(diǎn)電荷(    )
A．運(yùn)動到處的速度為零
B．在下落過程中加速度逐漸減小
C．運(yùn)動到處的速度大小為
D．速度最大處與底部點(diǎn)電荷距離為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，某滑板愛好者在平臺上滑行，他水平離開平臺邊緣A點(diǎn)時的速度vA=4.0m/s，恰能無碰撞地沿圓弧切線從B點(diǎn)進(jìn)入光滑豎直圓弧軌道，并沿軌道滑行．C為軌道的最低點(diǎn)，B、D為軌道與水平地面的連接點(diǎn)．在滑到D點(diǎn)時，突然用力，使滑板變成沿水平地面繼續(xù)滑行s＝8.0m后停止．已知人與滑板可視為質(zhì)點(diǎn)，其總質(zhì)量m＝60.0kg，沿水平地面滑行過程中所受到的平均阻力大小Ff＝60N，空氣阻力忽略不計，軌道半徑R=2.0m，軌道BCD對應(yīng)的圓心角θ =74°，g取10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6．求：
（1）人與滑板在B點(diǎn)的速度大小；
（2）運(yùn)動到圓弧最低點(diǎn)C時對軌道的壓力；
（3）人和滑板與水平地面在D點(diǎn)相互作用過程中損失的動能．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某同學(xué)采用如圖3所示的裝置進(jìn)行了有關(guān)“動能定理”研究的實(shí)驗。


a．按圖3把實(shí)驗器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車做勻速直線運(yùn)動；
b．把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重，接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點(diǎn)。從某點(diǎn)A開始，此后在紙帶上每隔4個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D、……；
c．測量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為x1、x2、x3、……；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；
e．求出B、C、D、……各點(diǎn)的速度大小，分別記為υ1、υ2、υ3、……，再求出它們的平方υ12、υ22、υ32、……；
f．用縱坐標(biāo)表示速度的平方υ2，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出υ2－W圖象，并在圖象中描出（Wi，υi2）坐標(biāo)點(diǎn)，再連成圖線；
(重力加速度g=9.80m/s2，以下計算保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
① 該同學(xué)得到的υ2－W圖象如圖4所示。通過圖象可知，打A點(diǎn)時對應(yīng)小車的速度υ0 = _________m/s；
② 小車的質(zhì)量M=         kg。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩物體的質(zhì)量相同，速度之比v甲:v乙=3:1，它們的動能之比EK甲：EK乙等于
A．1：1B．1：3C．3：1 D．9：1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平桌面上的A點(diǎn)有一個質(zhì)量為m的物體，以初速度v0被拋出，不計空氣阻力，當(dāng)它到達(dá)B點(diǎn)時，其動能為(　　)
A．mv02＋mgHB．mv02＋mgh1
C．mgH－mgh2D．mv02＋mgh2

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同步練習(xí)冊答案