【題目】有兩人坐在椅子上休息，他們分別在中國的大連和廣州，關(guān)于他們具有的線速度和角速度相比較（　�。�

A.在廣州的人線速度大，在大連的人角速度大

B.在大連的人線速度大，在廣州的人角速度大

C.兩處人的線速度和角速度一樣大

D.兩處人的角速度一樣大，在廣州處人的線速度比在大連處人的線速度大

【答案】D

【解析】

AB．除了兩極外，地面上靜止的人都隨地球自轉(zhuǎn)繞地軸做圓周運動，角速度相同，故AB錯誤；

CD．廣州的緯度高于大連，地面上的人隨地球自轉(zhuǎn)的半徑較大，由v=ωr知，大連地面上的人隨地球自轉(zhuǎn)的線速度較大，故C錯誤，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面OB與足夠長粗糙斜面BC交于B點．輕彈簧左端固定于豎直墻面，現(xiàn)將質(zhì)量為m1的滑塊壓縮彈簧至D點，然后由靜止釋放，滑塊脫離彈簧后經(jīng)B點滑上斜面，上升到最大高度，并靜止在斜面上．不計滑塊在B點的機械能損失；換用相同材料質(zhì)量為m2的滑塊（m2＞m1）壓縮彈簧至同一點D后，重復上述過程，下列說法正確的是

A. 兩滑塊到達B點的速度相同

B. 兩滑塊沿斜面上升的最大高度相同

C. 兩滑塊上升到最高點過程克服重力做的功相同

D. 兩滑塊上升到最高點過程機械能損失相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在磁感應強度為B0、方向豎直向上的勻強磁場中，水平放置一根長通電直導線，電流的方向垂直于紙面向里．如圖所示，A、B、C、D是以直導線為圓心的同一圓周上的四點，在這四點中( )

A. B、D兩點的磁感應強度大小相等

B. A、B兩點的磁感應強度大小相等

C. C點的磁感應強度的值最大

D. B點的磁感應強度的值最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個木塊A、B、C在水平推力F的作用下靠在豎直墻上，且處于靜止狀態(tài)，則下列說法中正確的是（ ）

A. A與墻的接觸面可能是光滑的

B. B受到A作用的摩擦力，方向可能豎直向下

C. B受到A作用的靜摩擦力，方向與C作用的靜摩擦力方向一定相反

D. 當力F增大時，A受到墻作用的靜摩擦力一定不增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于曲線運動，下列判斷正確的是（　�。�

A.曲線運動的速度大小可能不變

B.曲線運動的速度方向可能不變

C.曲線運動的速度可能不變

D.曲線運動不可能是勻變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學為研究某電學元件(最大電壓不超過2.5 V，最大電流不超過0.55 A)的伏安特性曲線，在實驗室找到了下列實驗器材：

A．電壓表(量程是3 V，內(nèi)阻是6 kΩ)

B．電壓表(量程是15 V，內(nèi)阻是30 kΩ)

C．電流表(量程是0.6 A，內(nèi)阻是0.5 Ω)

D．電流表(量程是3 A，內(nèi)阻是0.1 Ω)

F．滑動變阻器(阻值范圍0～5 Ω)，額定電流為0.6 A

G．滑動變阻器(阻值范圍0～100 Ω)，額定電流為0.6 A

H．直流電源(電動勢E＝3 V，內(nèi)阻不計)

I．開關(guān)、導線若干

該同學設(shè)計電路并進行實驗，通過實驗得到如下數(shù)據(jù)(I和U分別表示電學元件上的電流和電壓).

I/A

0

0.12

0.21

0.29

0.34

0.38

0.42

0.45

0.47

0.49

0.50

U/V

0

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

1.20

1.40

1.60

1.80

2.00

(1)為了提高實驗結(jié)果的準確程度，電流表選______；電壓表選________；滑動變阻器選______．(以上均填寫器材代號)

(2)請在下面的虛線框中畫出實驗電路圖___；

(3)在圖中描出該電學元件的伏安特性曲線___；

(4)據(jù)圖中描出的伏安特性曲線可知，該電學元件的電阻隨溫度而變化的情況為：___________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測量由兩節(jié)干電池組成的電池組的電動勢和內(nèi)電阻，某同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路，其中R為電阻箱，R0＝5Ω為保護電阻．

(1)斷開開關(guān)S，調(diào)整電阻箱的阻值，再閉合開關(guān)S，讀取并記錄電壓表的示數(shù)及電阻箱接入電路中的阻值．多次重復上述操作，可得到多組電壓值U及電阻值R，并以為縱坐標，以為橫坐標，畫出的關(guān)系圖線(該圖線為一直線)，如圖乙所示．由圖線可求得電池組的電動勢E＝_________V,內(nèi)阻r＝_________Ω.(保留兩位有效數(shù)字)

(2)引起該實驗系統(tǒng)誤差的主要原因是____________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧上端固定，下端懸掛一個重球，在重球下放著一光滑斜面，球與斜面接觸且處于靜止狀態(tài)，彈簧保持豎直，則重球受到的力是(　　)

A. 重力和彈簧的拉力

B. 重力、彈簧的拉力和斜面的支持力

C. 重力、斜面的彈力和斜面的靜摩擦力

D. 重力、彈簧的拉力、斜面的支持力和下滑力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是 ．

A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力

B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應遠小于m1

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應作a﹣圖象

（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ．

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態(tài)

C．鉤碼的總質(zhì)量太大

D．所用小車的質(zhì)量太大

（3）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的a﹣圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ= ，鉤碼的質(zhì)量m1= ．

（4）實驗中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計數(shù)點間的時間是0．1s，由此可以算出小車運動的加速度是 m/s2．

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