A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電時,導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
B. | 安培通過實驗,首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場 | |
C. | 卡文迪許通過扭秤實驗,較準確地測出了靜電力常量 | |
D. | 法拉第通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可.
解答 解:A、奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電時,導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線的周圍存在磁場,故A正確,B錯誤;
C、安培通過扭秤實驗,較準確地測出了靜電力常量,故C錯誤;
D、法拉第通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故D正確;
故選:AD.
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電荷對磁針有吸引力 | |
B. | 電荷周圍產(chǎn)生磁場 | |
C. | 運動電荷周圍產(chǎn)生磁場 | |
D. | 電流方向發(fā)生變化時,磁場方向也會發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從上向下看,導(dǎo)線BC順時針轉(zhuǎn)動,同時測力計讀數(shù)增大 | |
B. | 從上向下看,導(dǎo)線BC順時針轉(zhuǎn)動,同時測力計讀數(shù)減小 | |
C. | 從上向下看,導(dǎo)線BC逆時針轉(zhuǎn)動,同時測力計讀數(shù)減小 | |
D. | 從上向下看,導(dǎo)線BC逆時針轉(zhuǎn)動,同時測力計讀數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 建立“質(zhì)點”的概念 | B. | 交流電的有效值的定義 | ||
C. | 靜電力常量k的測定 | D. | 探究合外力做功與速度變化的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)E=$\frac{F}{q}$可知,電場中某點的電場強度E與處于該點的點電荷電量q成反比 | |
B. | 根據(jù)B=$\frac{F}{IL}$可知,磁感應(yīng)強度B與F成正比,與IL乘積成反比,其單位關(guān)系是“1”T=1$\frac{N}{A•m}$ | |
C. | 由電源電動勢E=$\frac{W}{q}$可知,非靜電力做功越多,電源電動勢也就越大 | |
D. | 雖然C=$\frac{Q}{U}$,但電容器的電容不由極板所帶電荷量、極板間電勢差決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 示數(shù)為5.66A | B. | 示數(shù)為5.00A | C. | 示數(shù)為3.70A | D. | 示數(shù)為3.50A |
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