分析 在實驗中使用一根彈簧秤拉細繩與兩根彈簧秤拉細繩的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細繩的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思毨K的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細繩的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行.
解答 解:A、細繩的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長,故A錯誤;
B、一根彈簧秤拉細繩與兩根彈簧秤拉細繩的作用效果要相同,故同一次實驗中,O點位置不允許變動,故B正確;
C、在實驗時,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度,這是彈簧秤讀數(shù)的基本要求,故C正確;
D、彈簧秤的彈力大小適中即可,不需要拉到最大值,故D錯誤.
E、合力是我們根據(jù)平行四邊形畫出來的,不是計算出來的,并不要求兩彈簧秤之間的夾角一定為90°,故E錯誤;
故答案為:BC
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結(jié)點O的位置必須相同.要驗證力的平行四邊形定則,關(guān)鍵是作準力圖,然而要想作好力圖必須讀準力的大小與畫準確力的方向.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A的示數(shù)增大 | B. | △U3與△I的比值大于R | ||
C. | V2的示數(shù)減小 | D. | △U1小于△U2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩物體對斜面的壓力減小 | B. | 彈簧彈力增大 | ||
C. | 物體甲所受的摩擦力可能減小 | D. | 物體乙所受的摩擦力可能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果沒有機械振動,可能沒有機械波 | |
B. | 只要物體做機械振動,一定有機械波產(chǎn)生 | |
C. | 機械波的頻率與波源的頻率一樣 | |
D. | 機械波的傳播速度與波源振動速度一樣 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感線上某點的切線方向不一定就是該點磁感應(yīng)強度的方向 | |
B. | 某處磁感應(yīng)強度的方向就是該處小磁針南極所指的方向 | |
C. | 磁感應(yīng)強度是個標量,沒有方向 | |
D. | 某處磁感應(yīng)強度的方向就是某處磁場方向 |
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