發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1上，然后經(jīng)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，然后再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步軌道3。軌道1、2相切于Q點(diǎn)，軌道2、3相切于P點(diǎn)，如圖所示。則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星在軌道1上的速率大于在軌道3上的速率

B. 衛(wèi)星在軌道1上的周期大于在軌道3上周期

C. 衛(wèi)星在軌道2上的周期小于在軌道3上周期

D. 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二6月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年12月“嫦娥三號(hào)”在月球表面上的軟著陸為我們的月球旅行開(kāi)辟了新航道。假設(shè)未來(lái)的某天，宇航員在月球上做自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)質(zhì)量為1．0kg的小球從離開(kāi)月球表面一定的高度由靜止開(kāi)始下落，測(cè)得小球在第5．0s內(nèi)的位移是7．2m，此時(shí)小球還未落到月球表面。則以下判斷正確的是（ ）

A. 小球在5．0s末的速度大小為7．2

B. 月球表面的重力加速度大小為1．6

C. 小球在第3．0s內(nèi)的位移大小為3．6m

D. 小球在前5s內(nèi)的平均速度大小為3．6

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一下期末理科物理A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體沿傾角為30°的固定斜面勻減速上滑了2m距離，物體加速度的大小為8m/s2，（重力加速度g取10 m/s2）。在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．物體的重力勢(shì)能增加了40J B．物體的機(jī)械能減少了12J

C．物體的動(dòng)能減少了32J D．物體克服摩擦力做功12J

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一下期末理科物理A卷（解析版） 題型：選擇題

在滑冰場(chǎng)上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來(lái)靜止不動(dòng)，在相互猛推一下后分別向相反方向運(yùn)動(dòng)。假定兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同。已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn)，這是由于（ ）

A．在推的過(guò)程中，甲推乙的力小于乙推甲的力

B．在推的過(guò)程中，甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間

C．在剛分開(kāi)時(shí)，甲的初速度大于乙的初速度

D．在分開(kāi)后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

火星半徑為地球半徑的一半，火星質(zhì)量約為地球質(zhì)量的．一位宇航員連同宇航服在地球上的質(zhì)量為90 kg，則在火星上其質(zhì)量為_(kāi)_______kg，重力為_(kāi)_______ N．（g取10 m/s2）若不知道半徑和質(zhì)量關(guān)系，但宇航員有下列器材（A 天平附砝碼、 B 彈簧測(cè)力計(jì) 、C秒表、D、質(zhì)量m已知的物體），此時(shí)用上面器材中的哪些就可以測(cè)量出宇航員受到的重力 （填選項(xiàng)）

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，x軸水平，y軸豎直。圖中畫(huà)出了從y軸上沿x軸正向拋出的三個(gè)小球a、b和c的運(yùn)動(dòng)軌跡，其中b和c是從同一點(diǎn)拋出的，不計(jì)空氣阻力，若a、b、c的飛行時(shí)間分別為ta、tb、tc，拋出的初速度分別為va、vb、vc，則:

A． B．

C． D、

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆浙江省金華市高三考前模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是一組同學(xué)在做探究“加速度與力和質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）從實(shí)驗(yàn)裝置圖中，我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，例如“沒(méi)有平衡摩擦力”等，請(qǐng)你認(rèn)真觀察再指出兩處不妥之處 ， 。照片乙是同學(xué)在“平衡摩擦力”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中小車 夾上紙帶并讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。（填“需要”或“不需要”）

（2）丙圖為一條打點(diǎn)清晰的紙帶，同學(xué)已經(jīng)取好了計(jì)數(shù)點(diǎn) ABCDE（相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未打出），但在用毫米刻度尺測(cè)量時(shí)，計(jì)數(shù)點(diǎn) D 不慎沾上墨水，請(qǐng)你重新再取計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量出 AB 之間的距離為 厘米，計(jì)算出 C 點(diǎn)過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)的速度大小為 米/秒（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江西省宜春市等四校高三高考押題卷物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究彈簧彈力與形變的關(guān)系。 設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：A、B是質(zhì)量均為m0的小物塊，A、B間由輕彈簧相連，A的上面通過(guò)輕繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪與一個(gè)輕質(zhì)掛鉤相連。掛鉤上可以掛上不同質(zhì)量的物體C。物塊B下放置一壓力傳感器。物體C右邊有一個(gè)豎直的直尺，可以測(cè)出掛鉤的下移的距離。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度g=9．8m/s2。實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）不懸掛物塊C，讓系統(tǒng)保持靜止，確定掛鉤的位置O，并讀出壓力傳感器的示數(shù)F0；

（2）每次掛上不同質(zhì)量的物塊C，用手托出，緩慢釋放。測(cè)出系統(tǒng)穩(wěn)定時(shí)掛鉤相對(duì)O點(diǎn)下移的距離xi，并讀出相應(yīng)的壓力傳感器的示數(shù)Fi；

（3）以壓力傳感器示數(shù)為縱軸，掛鉤下移距離為橫軸，根據(jù)每次測(cè)量的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)作出F-x圖像如圖所示。

①由圖像可知，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，可以認(rèn)為彈簧彈力與彈簧形變量成 （填“正比”“反比”“不確定關(guān)系”）；

②由圖像可知：彈簧勁度系數(shù)k＝ N/m；

③如果掛上物塊C的質(zhì)量mc＝3m0，并由靜止釋放。當(dāng)壓力傳感器的示數(shù)為零時(shí)，物塊C的速度v0＝ m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省“四地六�！备叨碌诙温�(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．已知a、b小球的質(zhì)量分別為ma、mb，半徑分別為ra、rb，圖中P點(diǎn)為單獨(dú)釋放a球的平均落點(diǎn)，M、N是a、b小球碰撞后落點(diǎn)的平均位置．

（1）本實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件是________．

A．斜槽軌道必須是光滑的

B．斜槽軌道末端的切線水平

C．入射小球每次都從斜槽上的同一位置無(wú)初速度釋放

D．入射球與被碰球滿足ma＝mb，ra＝rb

（2）為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，需要測(cè)量OP間的距離，則還需要測(cè)量的物理量有________、________（用相應(yīng)的文字與字母表示）．

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