【題目】2017年6月15日11時(shí)，中國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心采用長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射首顆x射線(xiàn)空間天文衛(wèi)星“慧眼”。并在引力波事件發(fā)生時(shí)成功監(jiān)測(cè)了引力波源所在的天區(qū)。已知“慧眼”在距離地面550km的圓軌道上運(yùn)行，則其

A. 線(xiàn)速度大于第一宇宙速度

B. 運(yùn)行周期大于地球自轉(zhuǎn)周期

C. 角速度小于同步衛(wèi)星的角速度

D. 向心加速度大于靜止在地球赤道上物體的向心加速度

【答案】D

【解析】試題分析：第一宇宙速度是衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)最大的運(yùn)行速度。地球同步衛(wèi)星的周期和角速度等于地球自轉(zhuǎn)周期和角速度，將該衛(wèi)星的向心加速度與地球同步衛(wèi)星比較，將地球同步衛(wèi)星的向心加速度與靜止在地球赤道上物體的向心加速度比較，即可分析該的向心加速度與靜止在地球赤道上物體的向心加速度的大小。

第一宇宙速度是衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)最大的運(yùn)行速度，即是近地衛(wèi)星的線(xiàn)速度，可知，該衛(wèi)星的線(xiàn)速度小于第一宇宙速度，A錯(cuò)誤；地球同步衛(wèi)星的周期等于地球自轉(zhuǎn)周期，而該衛(wèi)星的運(yùn)行周期比地球同步衛(wèi)星的周期小，所以該衛(wèi)星的運(yùn)行周期小于地球自轉(zhuǎn)周期，B錯(cuò)誤；該衛(wèi)星的軌道半徑比地球同步衛(wèi)星的小，知該衛(wèi)星的角速度比同步衛(wèi)星的角速度大，C錯(cuò)誤；根據(jù)知，該衛(wèi)星的向心加速度大于地球同步衛(wèi)星的向心加速度。由a=ω2r知，地球同步衛(wèi)星的向心加速度大于靜止在地球赤道上物體的向心加速度，因此，該衛(wèi)星的向心加速度大于靜止在地球赤道上物體的向心加速度，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根輕彈簧左端固定于豎直墻上，右端被質(zhì)量為m=1kg可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊壓縮而處于靜止?fàn)顟B(tài)，且彈簧與物塊不栓接，彈簧原長(zhǎng)小于光滑平臺(tái)的長(zhǎng)度。在平臺(tái)的右端有一傳送帶，AB長(zhǎng)為L(zhǎng)=12m，與傳送帶相鄰的粗糙水平面BC長(zhǎng)為x=4m，物塊與傳送帶及水平面BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，在C點(diǎn)右側(cè)有一半徑為R的光滑豎直半圓弧與BC平滑連接，在半圓弧的最高點(diǎn)F處有一固定擋板，物塊撞上擋板后會(huì)以原速率反彈回來(lái)。若傳送帶以的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，不考慮物塊滑上和滑下傳送帶的機(jī)械能損失。當(dāng)彈簧儲(chǔ)存的能量全部釋放時(shí)，小物塊恰能滑到與圓心等高的E點(diǎn)（取g=10m/s2）。

（1）求滑塊被彈簧彈出時(shí)的速度；

（2）求右側(cè)圓弧的軌道半徑R；

（3）若傳送帶的速度大小可調(diào)，欲使小物塊與擋板只碰一次，且碰后不脫離軌道，求傳送帶速度的可調(diào)范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一截面為直角三角形的棱鏡ABC，AB面涂有反射層，∠A=30°，一束單色光垂直AC 邊從AC邊上的P點(diǎn)（圖中未面出）射入棱鏡，折射光線(xiàn)經(jīng)AB面反射后直接照射到BC邊的中點(diǎn)Q，已知棱鏡對(duì)該單色光的折射率為，AB長(zhǎng)l=1m。求：

①P與C點(diǎn)間的距離；

②從Q點(diǎn)射出的光線(xiàn)與BC邊之間的夾角。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，周定的光滑傾斜桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧上端相連，彈簧的下端固定在水平地面上的A點(diǎn)，開(kāi)始彈簧豎直并且長(zhǎng)度恰好為原長(zhǎng)h．現(xiàn)讓圓環(huán)由靜止沿桿滑下，滑到桿的底端（未觸及地面）時(shí)速度恰好為零，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g．則在圓環(huán)下滑的整個(gè)過(guò)程中（ ）

A. 圓環(huán)，彈簧和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒

B. 彈簧的彈性勢(shì)能先增大后減小

C. 彈簧的彈性勢(shì)能增大了

D. 彈簧的最大壓縮量小于其最大伸長(zhǎng)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，可看成質(zhì)點(diǎn)的A物體疊放在上表面光滑的B物體上，一起以v0的速度沿光滑的水平軌道勻速運(yùn)動(dòng)，與靜止在同一光滑水平軌道上的木板C發(fā)生完全非彈性碰撞。B、C的上表面相平且B、C不粘連。A滑上C后恰好能到達(dá)C板的最右端。已知A、B、C質(zhì)量均相等，木板C長(zhǎng)為L。求：

(1)A物體的最終速度

(2)A在木板C上滑行的時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中的實(shí)線(xiàn)是一列正弦波在某一時(shí)刻的波形曲線(xiàn)，經(jīng)過(guò)0.5s后，其波形如圖中的虛線(xiàn)所示，該波的周期T大于0.5s，下列說(shuō)法正確的是

A. 如果這列波往左傳播，這列波的周期為2s

B. 如果這列波往左傳播，這列波的傳播速度為0.36m/s

C. 如果這列波往右傳播，碰到尺寸為20cm的障礙物，能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象

D. 如果這列波往右傳播，碰到頻率為1.5Hz的簡(jiǎn)諧橫波能夠發(fā)生干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的直角坐標(biāo)系中，在0≤y≤3L的區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一厚度不計(jì)，長(zhǎng)度為5L的收集板MN放置在y＝2L的直線(xiàn)上，M點(diǎn)的坐標(biāo)為（L，2L）。一粒子源位于P點(diǎn)，可連續(xù)發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為q（q>0）的粒子（初速度近似為零），粒子經(jīng)電場(chǎng)加速后沿y軸進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域（加速時(shí)間很短，忽略不計(jì)）。若收集板上下表面均可收集粒子，粒子與收集板麵后被吸收并導(dǎo)走，電場(chǎng)加速電壓連續(xù)可調(diào)，不計(jì)粒子重力和粒子間的作用力。求

（1）若某粒子在（L，0）處離開(kāi)磁場(chǎng)，則該粒子的加速電壓U0的大小；

（2）收集板MN的下表面收集到的粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間；

（3）收集板（上下兩表面）無(wú)法收集到粒子區(qū)域的x坐標(biāo)范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)即將發(fā)射“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，之后發(fā)生“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”對(duì)接。假設(shè)“天宮二號(hào)”與“神舟十一號(hào)”都圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，為了實(shí)現(xiàn)飛船與空間實(shí)驗(yàn)室的對(duì)接，下列措施可行的是

A. 使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行，然后飛船加速追上空間實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)對(duì)接

B. 使飛船與空間實(shí)驗(yàn)室在同一軌道上運(yùn)行，然后空間實(shí)驗(yàn)室減速等待飛船實(shí)現(xiàn)對(duì)接

C. 飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上加速，加速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室，兩者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接

D. 飛船先在比空間實(shí)驗(yàn)室半徑小的軌道上減速，減速后飛船逐漸靠近空間實(shí)驗(yàn)室，兩者速度接近時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)接

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小孩在廣場(chǎng)游玩時(shí)，將一氫氣球系在了水平地面上的磚塊上，在水平 風(fēng)力的作用下，處于如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)。若水平風(fēng)速緩慢增大，不考 慮氣球體積及空氣密度的變化，則下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 磚塊對(duì)地面的壓力保持不變

B. 磚塊受到的摩擦力可能為零

C. 磚塊可能被繩子拉離地面

D. 細(xì)繩受到的拉力逐漸減小

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