A. | 加速度方向與速度的方向相同 | B. | 加速度變化而速度不變 | ||
C. | 加速度在減小,速度在增加 | D. | 加速度不變而速度變化 |
分析 根據(jù)加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知物體的加速度等于物體的速度的變化率,加速度的方向就是物體速度變化量的方向,與物體速度的方向無(wú)關(guān),即物體的速度變化越快物體的加速度越大.
解答 解:A、根據(jù)a=$\frac{△v}{△t}$知,加速度方向與速度變化量的方向相同,與速度方向可能相同,可能相反,可能不在同一條直線上.故A正確.
B、加速度表示速度的變化快慢,所以只要加速度不為零,速度就一定要變化.故B錯(cuò)誤.
C、當(dāng)物體做加速度越來(lái)越小的加速運(yùn)動(dòng)時(shí),速度越來(lái)越大.故C正確.
D、物體加速度不變,做勻變速運(yùn)動(dòng),速度一定變化.故D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理解加速度的概念,知道加速度是反映速度變化快慢的物理量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 升壓變壓器的輸出電壓增大 | B. | 降壓變壓器的輸出電壓增大 | ||
C. | 輸電線上損耗的功率增大 | D. | 輸電線上損耗的電壓增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)(1)提出“磁生電”思想是受到了麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的啟發(fā) | |
B. | 環(huán)節(jié)(1)提出“磁生電”思想是為了對(duì)已經(jīng)觀察到的“磁生電”現(xiàn)象做出合理解釋 | |
C. | 環(huán)節(jié)(2)中五種“磁生電”的條件都可以概括為“穿過(guò)閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化” | |
D. | 環(huán)節(jié)(2)中“在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體”這種情況不符合“穿過(guò)閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化”這一條件 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | OA段運(yùn)動(dòng)最快 | |
B. | AB段汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | CD段表示的運(yùn)動(dòng)方向與初始運(yùn)動(dòng)方向相反 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)4h后汽車(chē)的位移大小為30km |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水平外力F減小 | B. | B對(duì)墻的壓力變大 | ||
C. | 地面對(duì)A的支持力變小 | D. | B對(duì)A的壓力變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微粒一定帶正電 | B. | 微粒可能帶正電,也可能帶負(fù)電 | ||
C. | 微粒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電勢(shì)能越來(lái)越小 | D. | 微粒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電勢(shì)能越來(lái)越大 |
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