分析 物體發(fā)生形變后,要恢復(fù)原狀,對(duì)與它接觸的物體有力的作用,這就是彈力.由此可得出彈力產(chǎn)生的條件.
解答 解:物體發(fā)生彈性形變后,要恢復(fù)原狀,對(duì)與它接觸的物體有力的作用,這就是彈力;
由此可見(jiàn)兩個(gè)物體間彈力產(chǎn)生的條件是:物體直接接觸并發(fā)生彈性形變.
故答案為:直接接觸;彈性形變.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈力產(chǎn)生的原因及產(chǎn)生條件,屬于基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)牢記、理解、會(huì)用,注意形變與彈性形變的區(qū)別.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 32He+21H→42He+11H是聚變反應(yīng) | |
B. | 23892U→23490Th+42He是人工核轉(zhuǎn)變 | |
C. | 2411Na→2412Mg+0−1e是衰變反應(yīng) | |
D. | 元素的半衰期會(huì)受到其所處環(huán)境的影響 | |
E. | 23592U+10n→9236Kr+14156Ba+310n是裂變反應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2×106V/m | B. | 2×107V/m | C. | 2×108V/m | D. | 2×109V/m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把電流表看成是斷路的 | B. | 把電流表看成是一個(gè)大電阻 | ||
C. | 把電壓表看成是斷路的 | D. | 把電壓表看成是一根導(dǎo)線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 啟用ABS剎車(chē)時(shí)間大于未啟用ABS剎車(chē)時(shí)間 | |
B. | 啟用ABS汽車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng),未啟用ABS汽車(chē)做勻減速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 0~t1的時(shí)間內(nèi),啟用ABS加速度大于未啟用ABS加速度 | |
D. | 剎車(chē)過(guò)程中,啟用ABS平均速度大于未啟用ABS平均速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 分析劉翔跨欄的技術(shù)動(dòng)作,可將劉翔看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中宇宙飛船的運(yùn)行軌跡時(shí)可把飛船看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 在太空中進(jìn)行飛船對(duì)接的宇航員觀察該飛船,可把飛船看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體與彈簧分離時(shí),彈簧處于壓縮狀態(tài) | |
B. | 彈簧的勁度系數(shù)為500N/m | |
C. | 物體的質(zhì)量為3 kg | |
D. | 物體的加速度大小為5 m/s2 |
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