如圖所示為電流天平,可用來(lái)測(cè)量勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.天平的右臂下面掛有一個(gè)矩形線圈,線圈匝數(shù)為N,水平邊長(zhǎng)為L(zhǎng),線圈的下部處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面.當(dāng)線圈中通有電流I (方向如圖)時(shí),在天平左、右兩邊加上質(zhì)量分別為m1、m2的砝碼,天平平衡.當(dāng)電流反向(大小不變)時(shí),左邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后,天平重新平衡.由此可知( 。
A.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里,大小為
(m2-m1)g
NIL
B.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里,大小為
mg
2NIL
C.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外,大小為
(m2-m1)g
NIL
D.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外,大小為
mg
2NIL
精英家教網(wǎng)
A、當(dāng)B的方向垂直紙面向里,開始線圈所受安培力的方向向向下,電流方向相反,則安培力方向反向,變?yōu)樨Q直向上,相當(dāng)于右邊少了兩倍的安培力大小,所以右邊應(yīng)加砝碼,故AB錯(cuò)誤,
    C、當(dāng)B的方向垂直紙面向外,開始線圈所受安培力的方向向向上,電流方向相反,則安培力方向反向,變?yōu)樨Q直向下,相當(dāng)于右邊多了兩倍的安培力大小,需要在左邊加砝碼.有mg=2NBIL,所以B=
mg
2NIL
.故C錯(cuò)誤、D正確.
故選D
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示為電流天平,可用來(lái)測(cè)量勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度.天平的右臂下面掛有一個(gè)矩形線圈,線圈匝數(shù)為N,水平邊長(zhǎng)為L(zhǎng),線圈的下部處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面.當(dāng)線圈中通有電流I (方向如圖)時(shí),在天平左、右兩邊加上質(zhì)量分別為m1、m2的砝碼,天平平衡.當(dāng)電流反向(大小不變)時(shí),左邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后,天平重新平衡.由此可知( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為電流天平,它的右臂掛著矩形線圈,匝數(shù)為n,線圈的水平邊長(zhǎng)為L(zhǎng),處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向與線圈平面垂直.當(dāng)線圈中通過(guò)方向如圖所示的電流I時(shí),調(diào)節(jié)砝碼使兩臂達(dá)到平衡.然后使電流反向,大小不變.這時(shí)為使天平兩臂再達(dá)到新的平衡,則需( 。
A、在天平右盤中增加質(zhì)量為m=
nBIL
g
的砝碼
B、在天平右盤中增加質(zhì)量為m=
2nBIL
g
的砝碼
C、在天平左盤中增加質(zhì)量為m=
nBIL
g
的砝碼
D、在天平左盤中增加質(zhì)量為m=
2nBIL
g
的砝碼

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為電流天平,可用來(lái)測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度.天平的右臂上掛有一匝數(shù)為N的矩形線圈,線圈下端懸在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,當(dāng)線圈中通有電流I(方向如圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的右端低左端高,下列哪些調(diào)解方案可以使天平水平平衡( 。
A、僅減小電流大小B、僅增長(zhǎng)線框的寬度lC、僅減輕左盤砝碼的質(zhì)量D、僅增加線圈的匝數(shù)

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如圖所示為電流天平,可用來(lái)測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度。天平的右臂上掛有一匝數(shù)為N的矩形線圈,線圈下端懸在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,當(dāng)線圈中通有電流I(方向如圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的右端低左端高,下列哪些調(diào)解方案可以使天平水平平衡(???? )

A.僅減小電流大小

B.僅增長(zhǎng)線框的寬度l

C.僅減輕左盤砝碼的質(zhì)量

D.僅增加線圈的匝數(shù)

 

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