7．下列關(guān)于磁場的說法中正確的是（　　）
A．磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)
B．磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的
C．磁極與磁極之間是直接發(fā)生作用的
D．磁場只有在磁極與磁極、磁極與電流發(fā)生作用時才產(chǎn)生

分析 磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)；磁感線是為了研究磁場方便而人為加上去的；磁極與磁極間是通過磁場發(fā)生作用的．

解答 解：A、磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)；故A正確；
B、磁場是客觀存在的特殊物質(zhì)．故B錯誤；
C、磁極與磁極間是通過磁場發(fā)生作用的．故C錯誤；
D、磁場是磁體及電流周圍產(chǎn)生的；即使沒有相互作用，磁場仍然存在；故D錯誤；
故選：A

點評 此題主要考查了磁場的概念以及磁感線的概念及方向．磁感線很抽象，一定要注意理解．基礎題目．

練習冊系列答案
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17．如圖所示，一正方形線圈的匝數(shù)為n，邊長為a，線圈平面與勻強磁場垂直，且有一半面積處在磁場中，在△t時間內(nèi)，磁感應強度的方向不變，大小由B均勻地增大到2B，在此過程中線圈中產(chǎn)生的感應電動勢為（　�。�
A．$\frac{B{a}^{2}}{△t}$B．$\frac{nB{a}^{2}}{△t}$C．$\frac{B{a}^{2}}{2△t}$D．$\frac{nB{a}^{2}}{2△t}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，水平放置的平行板電容器與電源相連，板間有一質(zhì)量為m．電量為q的微粒恰好處于靜止狀態(tài)，若開關(guān)K一直閉合，現(xiàn)將兩板間距離增大，則此過程中下列說法正確的是（　�。�
A．平行板電容器的電容增大B．平行板電容器兩板間電壓減小
C．微粒仍保持靜止D．微粒向下做加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，ABCDEF是一邊長為L的正六邊形盒，各邊均為絕緣板，盒外有方向垂直紙面向里、范圍足夠大的勻強磁場，磁感應強度大小為B．盒內(nèi)有兩個與AF邊平行的金屬板M、N，且金屬板N靠近盒子的中心O點，金屬板M和盒子AF邊的中點均開有小孔，兩小孔與O點在同一直線上．現(xiàn)在O點由靜止放置一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子（不計粒子重力及空氣阻力，忽略運動電荷對外加磁場、電場的影響）．
（1）如果在金屬板N、M間加上電壓UNM=U0時，粒子從AF邊小孔射出后直接打在A點，試求電壓U0的大��； 
（2）如果給金屬板N，M間加一合適的電壓，粒子從AF邊小孔射出后恰好能以最短時間回到該小孔（粒子打在盒子各邊時都不損失動能），試求粒子運動的最短時間； 
（3）如果改變金屬板N、M間所加電壓，試判斷粒子從AF邊小孔射出后能否直接打在C點？若不能，說明理由；若能，請求出此時電壓UNM的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．有一種叫“飛椅”的游樂項目，示意圖如圖所示，長為L=10m的鋼繩一端系著座椅，另一端固定在半徑為r=4m的水平轉(zhuǎn)盤邊緣，轉(zhuǎn)盤可繞穿過其中心的豎直軸轉(zhuǎn)動．當轉(zhuǎn)盤以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時，鋼繩與轉(zhuǎn)軸在同一豎直平面內(nèi)，與豎直方向的夾角為θ=37°，不計鋼繩的重力，求轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的角速度ω．

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12．如圖所示的電容式話筒就是一種電容式傳感器，其原理是：導電性振動膜片與固定基板構(gòu)成了一個電容器，當振動膜片在聲壓的作用下振動時，兩個電極之間的電容發(fā)生變化，電路的輸出信號隨之變化，這樣聲信號就變成了電信號．則當振動膜片向右振動時（　　）
A．電容器電容值減小B．電容器帶電荷量減小
C．電容器兩極板間的場強減小D．電阻上電流方向自上到下

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，速度為v0、電荷量為q的正離子恰能沿直線飛出離子速度選擇器，選擇器中磁感應強度為B，電場強度為E，則（　�。�
A．若改為電荷量-q的離子，將往上偏（其它條件不變）
B．若速度變?yōu)?v0將往上偏（其它條件不變）
C．若改為電荷量+2q的離子，將往下偏（其它條件不變）
D．若粒子從選擇器右端水平進入，則不能沿直線水平飛出（其它條件不變）

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16．將一小球以一定的初速度豎直向上拋出，空氣阻力不計．下面四個速度圖象中表示小球運動的v-t圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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8．一傾角為30°的斜劈放在水平地面上，一物體沿斜劈勻速下滑．現(xiàn)給物體施加如圖所示力F，F(xiàn)與豎直方向夾角為30°，斜劈仍靜止，物體加速下滑，則此時地面對斜劈的摩擦力為（　�。�
A．大小為零B．方向水平向右
C．方向水平向左D．無法判斷大小和方向

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