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某同學用如圖所示電路來測定電池的電動勢和內阻。
①實驗開始時，滑片P應位于_________端。(填A或B)
②該同學測得如下表的五組數據。根據數據在答題卷相應圖中作出U-I圖線，從圖象可得電池的電動勢E=________V，內阻r=___________Ω。(結果均保留二位小數)。
      


1
2
3
4
5
U/V
1.37
1.32
1.24
1.10
1.05
I/A
0.12
0.20
0.31
0.50
0.57
 

?A?
 ? 1.43~1.48均正確  0.64~0.78均正確

解析試題分析：①滑動變阻器采用限流接法時，為保證電路安全，閉合開關前，滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值由電路圖可知，實驗開始時，滑片P應位于A端．
②根據實驗數據在坐標系中描點，然后用一直線把各點連接起來，作出電源的U-I圖象。如下圖所示

?圖象與縱軸的交點是電源的電動勢，圖象斜率的絕對值是電源的內阻．由電源的U-I圖象可知，電源電動勢E=1.45V，
電源內阻r=≈0.69Ω.
考點：考查了測電源電動勢與內阻的實驗和應用圖象法處理實驗數據

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分）某小組進行“測定金屬絲電阻率”的實驗。
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖甲所示，讀數是_________________mm。用多用電表的電阻“×1”擋，按正確的操作步驟粗略測量金屬絲的阻值，表盤的示數如圖乙所示，讀數是______________Ω。

(2)該組同學想更精確地測量該金屬絲電阻Rx，已經選好的器材有：

A．電壓表V1（量程0一1V，內阻約l0kΩ)
B．電壓表V2（量程0一3V，內阻約20kΩ)
C．定值電阻Ro=20Ω
D．被測電阻Rx
E．滑動變阻器（阻值范圍0一5Ω)
F．電源（電動勢3V，內阻很�。�
G．導線若干，開關一個
①為了減小誤差，并盡可能多的測量幾組數據，請在方框中畫出測量電路圖；
②在某次測量中，若電壓表V1，讀數為U1，，電壓表V2，讀數為U2，則待測金屬絲電阻的表達式Rx___________

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（13分）
（1）如圖所示是一正在測量中的多用電表表盤．

①如果是用“×10”Ω檔測量電阻，則讀數為_____Ω；
②如果是用直流10 mA檔測量電流，則讀數為____mA；
③如果是用直流5 V檔測量電壓，則讀數為____V.  
（2）用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內電阻，被測電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)成的電池組．可供選擇的
實驗器材如下：

A．電流表，量程0～0.6 A，0～3 A
B．毫安表，量程0～100 μA，0～100 mA
C．電壓表，量程0～3 V，0～15 V
D．滑動變阻器，0～1000 Ω，0.1 A
E．滑動變阻器，0～20 Ω，2 A
F．電鍵一個，導線若干
①為了盡量得到較準確的實驗結果，電流表應選__________，量程應選________，電壓表量程應選________，滑動變阻器應選________．
②有甲、乙兩個可供選擇的電路（如下圖所示），應選________電路進行實驗，實驗中誤差是由于________表的讀數比真實值偏 ________（選填“大”或“小”）而引起的．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）為了測定一疊層電池的電動勢和內電阻，實驗室中提供有下列器材：
A．電流表G（滿偏電流10mA，內阻10Ω）
B．電流表A（0～0.6 A～3A，內阻未知）
C．滑動變阻器R0（0～100Ω，1A）
D．定值電阻R（阻值990Ω）
E．開關與導線若干
（1）某同學根據現(xiàn)有的實驗器材，設計了圖甲所示的電路，請按照電路圖在圖乙上完成實物連線．

（2）圖丙為該同學根據上述設計的實驗電路利用實驗測出的數據繪出的I1-I2圖線，I1為電流表G的示數，I2為電流表A的示數，由圖線可以得到被測電池的電動勢E=　　V ，內阻r =    Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（18分，每空3分）下圖是某興趣小組同學設計的實驗裝置,
(1）若木板水平放置，物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在木板上(尚未到達滑輪處), 該小組同學利用勻減速直線運動規(guī)律測木板動摩擦因數。從紙帶上便于測量的點開始，相鄰計數點間的距離如圖下所示，相鄰計數點間還有4個記錄點未畫出。打點計時器電源的頻率為50 Hz。

①通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點____________之間某時刻開始減速。
②計數點5對應的速度大小為________m/s，計數點8對應的速度大小為________m/s。(保留三位有效數字)
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a＝____m/s2，若用來計算物塊與木板間的動摩擦因數(g取10 m/s2)，則計算結果μ＝________ (保留三位有效數字) 。
(2）若該小組同學想利用此裝置，探究重物落地前,物塊在重物牽引下運動的加速度與力、質量的關系,則下列做法正確的是____________（填字母代號）

A．調節(jié)滑輪的高度，使牽引物塊的細繩與長木板保持平行
B．在調節(jié)木板傾斜度平衡物塊受到的滑動摩擦力時，要將重物拴在木塊上
C．實驗時，先放開物塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減物塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節(jié)木板傾斜度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組在“測定金屬電阻率”的實驗過程中，正確操作獲得金屬絲的直徑以及電流表、電壓表的讀數如圖所示，則它們的讀數值依次是_________mm、________A、_________V

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置。實驗步驟如下：

（a）把紙帶的一端固定在小車的后面,另一端穿過打點計時器；
（b）改變木板的傾角,以重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力。接通電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點；
（c）用細線將木板上的小車通過一個定滑輪與懸吊的砂桶相連；
（d）接通電源,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一系列的點, 測出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點周期為T。回答下列問題：
（1）判斷重力的一個分力是否已與小車及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據是                     
（2）本實驗還需直接測量的物理量是：                (用相應的符號表示) ；
（3）探究結果的表達式是               (用相應的符號表示)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

驗證“機械能守恒定律”的實驗采用重物自由下落的方法（g=9.8m/s2）：每空2分，共18分
（1）通過驗證來驗證機械能守恒定律時，對紙帶上起點的要求是____________；為此，所選擇紙帶的第一、二兩點間距應接近______________。
（2）若實驗中所用重錘質量m=1kg，打點紙帶如圖所示，所用電壓頻率為50Hz，則打點時間間隔為____________，則記錄B點時，重錘的速度=_______________，重錘動能=_______________。從開始下落起至B點，重錘的重力勢能減少量是______________，因此可得出的結論是：___________________________。（結果保留2位有效數字）

（3）根據紙帶算出相關各點的速度，量出下落距離h，則以為縱軸，畫出的圖像應是圖5中的__________，圖線的斜率表示_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用游標卡尺測定一物體的長度，測得的結果如圖所示，則該物體的長度為________m。

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