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【題目】在驗證牛頓第二定律的實驗中:

(1)某組同學用如圖(甲)所示裝置,采用控制變量的方法,來研究小車質量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關系,下列措施中不需要和不正確的是______

①首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動

③每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

⑤實驗中應先放小車,然后再開打點計時器的電源

A.①③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②④⑤

(2)某組同學實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖如圖(乙)所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是___

A.實驗中摩擦力沒有平衡

B.實驗中摩擦力平衡過度

C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D.實驗中小車質量發(fā)生變化

【答案】 B B

【解析】試題分析:(1)首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就是細繩對小車的拉力,故正確.平衡摩擦力的方法就是,不掛塑料小桶,把木板的一端墊高,輕推小車,使小車能勻速滑動,故錯誤.平衡摩擦力后,在實驗過程中不需要重新平衡摩擦力,故錯誤.實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力,故正確.實驗中應接通電源,然后再釋放小車,故錯誤;本題選錯誤的,故選B

2)由圖2所示圖象可知,當拉力為零時,小車已經產生加速度,這是由于平衡摩擦力過度造成的,故ACD錯誤,B正確,故選B

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,物體的質量m=4 kg,與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=02,在與水平方向夾角為37°、大小為10 N的恒力F的作用下,由靜止開始加速運動,取g=10m/s2,已知sin 37°= 06,cos 37°= 08,試求:

1物體運動的加速度的大小a;

2=10 s時撤去恒力F,物體還能繼續(xù)滑行的時間和距離x

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【題目】一質點沿x軸正方向做直線運動,通過坐標原點時開始計時,其的圖像如圖所示,則:

A質點做勻速直線運動,速度為05 m/s

B質點做勻加速直線運動,加速度為05 m/s2

C質點在1 s末速度為15 m/s

D質點在第1 s內的平均速度為075 m/s

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【題目】關于運動和力的關系,下列說法中正確的是哪些( )
A.力是維持物體運動的原因
B.力是使物體做變速運動的原因
C.力只能改變物體運動速度的大小
D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

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【題目】在光滑水平面上固定一條形磁鐵,有一小球以一定的初速度像磁鐵方向運動,如果發(fā)現(xiàn)小球做減速運動,則小球的材料不可能是

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【題目】關于核能,下述正確的是

A.它是可再生能源

B.它只能通過重核裂變獲得

C.它是原子核結構發(fā)生變化時放出的能量

D.重核裂變的反應速度無法控制

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【題目】一質點在某段時間內做曲線運動,則在這段時間內( )
A.速度一定在不斷地改變,加速度也一定在不斷地改變
B.速度一定在不斷地改變,加速度可以不變
C.速度可以不變,加速度一定在不斷改變
D.速度和加速度都可以不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩種粗糙面不同但高度相同的傳送帶,傾斜于水平地面放置。以同樣恒定速率v向上運動,F(xiàn)將一質量為m的小物體視為質點輕輕放在A處,小物體在甲傳送帶上到達B處時恰好達到傳送帶的速率v;在乙傳送帶上到達離B豎直高度為hC處時達到傳送帶的速率v。已知B處離地面高度為H,則在物體從AB的運動過程中

A兩種傳送帶對小物體做功相等

B將小物體傳送到B處,兩種傳送帶消耗的電能相等

C兩種傳送帶與小物體之間的動摩擦因數(shù)甲的小

D將小物體傳送到B處,兩種系統(tǒng)產生的熱量相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于質點的說法中,正確的是

A.質點是一個理想化模型,實際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義

B.只有體積很小的物體才能看做質點

C.凡輕小的物體,皆可看做質點

D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時,即可把物體看做質點

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