【題目】如圖所示,傾角為θ的斜面上有ABC三點,現(xiàn)從這三點分別以不同的初速度水平拋出一小球,三個小球均落在斜面上的D點,今測得ABBCCD5∶3∶1由此可判斷(  )

A. ABC處三個小球運動時間之比為1∶2∶3

B. AB、C處三個小球落在斜面上時速度與初速度間的夾角之比為1∶1∶1

C. A、B、C處三個小球的初速度大小之比為3∶2∶1

D. A、B、C處三個小球的運動軌跡可能在空中相交

【答案】BC

【解析】根據(jù)幾何關(guān)系可得三個小球下落的高度之比為:9:4:1;由,可得飛行時間之比為:3:2:1;故A錯誤;因為三個小球位移的方向相同,速度夾角正切值一定是位移夾角正切值的2倍;所以速度與初速度之間的夾角一定相等,故為1:1:1;故B正確;因三個小球下落的水平位移之比為:9:4:1;時間之比為:3:2:1;水平方向有x=vt可得,初速度大小之比為:3:2:1;故C正確;最后三個物體落到同一點,故三個小球的運動不可能在空中相交,故D錯誤。所以BC正確,AD錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,光滑水平面上,小球m在拉力F作用下做勻速圓周運動.若小球運動到P點時,拉力F發(fā)生變化,下列關(guān)于小球運動情況的說法正確的是( )

A. 若拉力突然消失,小球?qū)⒀剀壍?/span>Pa做離心運動

B. 若拉力突然變小,小球?qū)⒀剀壽EPa做離心運動

C. 若拉力突然變大,小球?qū)⒀剀壽EPb做離心運動

D. 若拉力突然變小,小球?qū)⒀剀壽EPc運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國月球探測活動的第一步繞月工程和第二步落月工程已按計劃在2013年以前順利完成。假設(shè)月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g0,飛船沿距月球表面高度為3R的圓形軌道運動,到達軌道的A點時點火變軌進入橢圓軌道,到達軌道的近月點B時再次點火進入月球近月軌道繞月球做圓周運動,下列判斷正確的是

A. 飛船在軌道上的運行速率

B. 飛船在A點處點火變軌時,動能增大

C. 飛船從AB運行的過程中機械能增大

D. 飛船在軌道繞月球運動一周所需的時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于質(zhì)點的說法,正確的是( )

A. 只有體積很小的物體才可以當作質(zhì)點

B. 質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點

C. 物體的大小和形狀在所研究的問題中可以忽略不計時,就可以把物體看成質(zhì)點

D. 體積很大的物體不能當作質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從高為4m處以某一速度豎直向下拋出一小球,碰到地面后彈起上升到高為2m處被接住,則這段過程中(

A. 小球的位移為2m,方向豎直向下,路程為6 m

B. 小球的位移為6 m,方向豎直向上,路程為6 m

C. 小球的位移為2 m,方向豎直向下,路程為2 m

D. 小球的位移為6 m,方向豎直向上,路程為2m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】動能定理機械能守恒定律是物理學中很重要的兩個力學方面的物理規(guī)律。某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。一個電磁鐵吸住一個小鋼球,當將電磁鐵斷電后,小鋼球?qū)⒂伸o止開始向下加速運動。小鋼球經(jīng)過光電門時,計時裝置將記錄小鋼球通過光電門所用的時間t,用直尺測量出小鋼球由靜止開始下降至光電門時的高度h

1)該同學為了驗證動能定理,用游標卡尺測量了小鋼球的直徑,結(jié)果如上圖所示,他記錄的小鋼球的直徑d=____cm。

2)該同學在驗證動能定理的過程中,忽略了空氣阻力的影響,除了上述的數(shù)據(jù)之外是否需要測量小鋼球的質(zhì)量____(填需要不需要)。

3)如果用這套裝置驗證機械能守恒定律,下面的做法能提高實驗精度的是____。

A.在保證其他條件不變的情況下,減小小球的直徑

B.在保證其他條件不變的情況下,增大小球的直徑

C.在保證其他條件不變的情況下,增大小球的質(zhì)量

D.在保證其他條件不變的情況下,減小小球的質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用實驗證實電磁波的存在的著名科學家是

A. 麥克斯韋 B. 法拉第 C. 安培 D. 赫茲

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【題目】如圖所示為一個做勻變速曲線運動的質(zhì)點的軌跡示意圖,已知在B點時的速度與加速度相互垂直,則下列說法中正確的是( )

A. D點的速率比C點的速率小

B. A點的加速度與速度的夾角大于90°

C. A點的加速度比D點的加速度大

D. AD加速度與速度的夾角一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】帶電粒子垂直射入勻強電場中發(fā)生偏轉(zhuǎn)時(除電場力外不計其他力的作用)

A. 電勢能和動能都增加 B. 電勢能減小,動能增加

C. 電勢能增大,動能減小 D. 無法確定電勢能和動能的變化

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