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某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗.
(1)測擺長時測量結果如圖甲所示(單擺擺線的另一端與刻度尺的零刻線對齊),擺長為
99.90
99.90
cm;然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間,如圖乙所示,秒表讀數(shù)為
130.5
130.5
 s.
(2)他測得的g值偏大,可能的原因是
AC
AC

A.測擺長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表提前按下
D.實驗中誤將51次全振動次數(shù)計為50次.
分析:(1)擺長等于擺線的長度加上擺球的半徑,即懸點到球心的距離;秒表先讀分針讀數(shù),再讀秒針讀數(shù),兩者相加.機械式秒表的小表盤表示分鐘,大表盤表示秒,大表盤一圈30秒;
(2)根據單擺的周期公式得出重力加速度的表達式,通過表達式確定g值偏大的可能原因.
解答:解:(1)擺長等于99.90cm,秒表的讀數(shù)為:120s+10.5s=130.5s.
(2)根據T=2π
L
g
,解得g=
4π2L
T2

A、測擺線時擺線拉得過緊,測得擺長偏大,則測得重力加速度偏大.故A正確.
B、擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加,則測得的擺長偏小,測得重力加速度偏。蔅錯誤.
C、開始計時時,秒表提前按下,測得周期偏小,則重力加速度偏大.故C正確.
D、實驗中誤將51次全振動次數(shù)計為50次,測得周期偏大,則重力加速度偏。蔇錯誤.
故選AC.
故答案為:(1)99.90,130.5 (2)AC.
點評:解決本題的關鍵掌握刻度尺和秒表的讀數(shù)方法,以及掌握單擺的周期公式,會通過周期公式分析誤差.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:成功之路·突破重點線·物理(學生用書) 題型:058

某同學在做《用單擺測定重力加速度》的實驗中,如果測得的g值偏小,可能的原因是________.

[  ]

A.測擺長時擺線拉得過緊

B.測擺長時用擺線長代替擺長而漏加小球半徑

C.實驗中誤將49次全振動記為50次全振動

D.開始計時時,小球通過平衡位置時秒表按下的時刻滯后于小球通過平衡的時刻

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做"利用單擺測重力加速度"實驗中,測得擺線長為28.21cm,擺球直徑為

     cm,然后用秒表記錄了單擺振動60次所用的時間(如圖14),則:該擺擺長為        cm,秒表所示讀數(shù)為       s。測得重力加速度的值為     m/s2。(取π2≈9.9)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做"利用單擺測重力加速度"實驗中,測得擺線長為28.21cm,擺球直徑為

    cm,然后用秒表記錄了單擺振動60次所用的時間(如圖14),則:該擺擺長為       cm,秒表所示讀數(shù)為       s。測得重力加速度的值為     m/s2。(取π2≈9.9)

 

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科目:高中物理 來源:2013屆四川省資陽市高二下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在做"利用單擺測重力加速度"實驗:

(1)測單擺周期時,應該從擺球經過_________(填“最低點”或“最高點”)時開始計時.

(2)如果實驗測得的g值偏小,可能的原因是_________

A.測擺線長時擺線拉得過緊.

B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了.

C.開始計時時,秒表過遲按下.

D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

(3)某同學為了提高實驗精度,在實驗中改變幾次擺長l,并測出相應的周期T,算出T2的值,再以l為橫軸、T2為縱軸建立直角坐標系,將所得數(shù)據描點連線如圖,并求得該直線的斜率為K.則重力加速度g=_________.(用K表示)

 

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科目:高中物理 來源:浙江省2009-2010學年第二學期高二3月月考物理試卷 題型:填空題

某同學在做"利用單擺測重力加速度"實驗中,測得擺線長為28.21cm,擺球直徑為

     cm,然后用秒表記錄了單擺振動60次所用的時間(如圖14),則:該擺擺長為        cm,秒表所示讀數(shù)為       s。測得重力加速度的值為     m/s2。(取π2≈9.9)

 

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