一池塘中的水上、下溫度相同，一氣泡（可視為理想氣體）由水底上升，下面說法正確的是


  1. A.
    氣泡的內(nèi)能增加
  2. B.
    氣泡的內(nèi)能減少
  3. C.
    氣泡吸收熱量
  4. D.
    氣泡放出熱量
C
氣泡在上升過程中氣體的溫度不變，分子的平均動能不變，分子的總動能也不變；氣泡在上升過程中體積膨脹，W<0，由公式W+Q=ΔU知，ΔU=0，故Q>0，表明氣泡吸熱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

用DIS研究一定質(zhì)量氣體在溫度不變時，壓強(qiáng)與體積關(guān)系的實驗裝置如圖1所示，用一個帶有刻度的注射器及DIS實驗系統(tǒng)來探究氣體的壓強(qiáng)與體積關(guān)系．實驗中氣體的質(zhì)量保持不變，氣體的體積直接讀出，氣體的壓強(qiáng)是由圖中壓強(qiáng)傳感器等計算機(jī)輔助系統(tǒng)得到．請回答下列有關(guān)問題．
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（1）完成本實驗的基本要求是（多選）
 

A．在等溫條件下操作．
B．封閉氣體的容器密封良好．
C．必須弄清所封閉氣體的質(zhì)量．
D．氣體的壓強(qiáng)和體積必須用國際單位．
（2）甲同學(xué)在做本實驗時，按實驗要求組裝好實驗裝置，然后緩慢推動活塞，使注射器內(nèi)空氣柱從初始體積20.0mL減為12.0mL．實驗共測出五組數(shù)據(jù)，每次體積值直接從注射器的刻度讀出并輸入計算機(jī)，同時由壓強(qiáng)傳感器測得對應(yīng)體積的壓強(qiáng)值．實驗完成后，計算機(jī)屏幕上顯示出如下表所示的實驗結(jié)果：
序號 V（mL） p（×105Pa） pV（×105Pa?mL）
1 20.0 1.001 0 20.020
2 18.0 1.095 2 19.714
3 16.0 1.231 3 19.701
4 14.0 1.403 0 19.642
5 12.0 1.635 1 19.621
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，pV（×105Pa?mL）一欄中的數(shù)值越來越小，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 （單選）
 

A．實驗時注射器活塞與筒壁間的摩擦力不斷增大．
B．實驗時環(huán)境溫度增大了．
C．實驗時外界大氣壓強(qiáng)發(fā)生了變化．
D．實驗時注射器的空氣向外發(fā)生了泄漏．
（3）根據(jù)你在第（2）題中的選擇，為了減小誤差，你應(yīng)當(dāng)采取的措施是：
 
．
（4）乙同學(xué)實驗操作規(guī)范正確，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的V-1/p圖線不過坐標(biāo)原點，則截距b代表
 
．

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科目：高中物理 來源：導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理－3-3人教版 人教版 題型：013

一池塘中的水上、下溫度相同，一氣泡由水底上升，下面說法正確的是

[　　]
A．

氣泡的內(nèi)能增加

B．

氣泡的內(nèi)能減少

C．

氣泡吸收熱量

D．

氣泡放出熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

一池塘中的水上、下溫度相同，一氣泡由水底上升，下面說法正確的是(    )

A.氣泡的內(nèi)能增加                            B.氣泡的內(nèi)能減少

C.氣泡吸收熱量                              D.氣泡放出熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

一池塘中的水上、下溫度相同，一氣泡（可視為理想氣體）由水底上升，下面說法正確的是（  ）

A．氣泡的內(nèi)能增加   B．氣泡的內(nèi)能減少   C．氣泡吸收熱量    D．氣泡放出熱量

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