在平拋運動的實驗探究中:
(1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球
同時
同時
落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球
同時
同時
落地,這說明了小球A在豎直方向上的運動為
自由落體
自由落體
運動.
(2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上
相遇
相遇
,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上
相遇
相遇
,這說明平拋運動在水平方向上的分運動是
勻速
勻速
運動.
分析:在探究平拋運動的過程,在上圖中,改變小球距地面的高度和打擊力度,都是同時落地,說明小球A在豎直方向上的運動為自由落體運動.
在下圖中,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,A、B兩球仍會在水平面上相遇,說明小球在水平方向上的運動是勻速直線運動.
解答:解:在上圖中,兩球同時落地,改變改變小球距地面的高度和打擊力度,都是同時落地,說明小球A在豎直方向上的運動為自由落體運動.
    在下圖中,兩球在水平面上相遇,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,A、B兩球仍會在水平面上相遇,說明小球在水平方向上的運動是勻速直線運動.
故本題答案為:(1)同時     同時     自由落體   (2)相遇    相遇      勻速直線
點評:解決本題的關(guān)鍵理解通過實驗探究出平拋運動在豎直方向上做自由兩天運動,在水平方向上做勻速直線運動.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在平拋運動的實驗探究中:
(1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球同時落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球同時落地,這說明:
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動
平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動


(2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上相遇,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上相遇,這說明:
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動
平拋運動在水平方向上的分運動是勻速直線運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在平拋運動的實驗探究中:
(1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球______落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球______落地,這說明了小球A在豎直方向上的運動為______運動.
(2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上______,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上______,這說明平拋運動在水平方向上的分運動是______運動.
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科目:高中物理 來源: 題型:

在平拋運動的實驗探究中:

(1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落, A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球      落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球       落地,這說明了小球A在豎直方向上的運動為         運動.

(2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上      ,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上     ,這說明平拋運動在水平方向上的分運動是         運動.

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年上海市十校聯(lián)考高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在平拋運動的實驗探究中:
(1)如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片C,金屬片C把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動.觀察到兩球同時落地,多次改變小球距地面的高度和打擊力度,重復實驗,觀察到兩球同時落地,這說明:______

(2)如圖所示,將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放,滑道2與光滑水平板吻接,則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上相遇,改變釋放點的高度和上面滑道對地的高度,重復實驗,A、B兩球仍會在水平面上相遇,這說明:______.

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