下列說法正確的是（     ）
A．書放在水平桌面上，桌面受到了彈力，但書沒有發(fā)生形變，所以書不受彈力
B．書放在水平桌面上，桌面會受到彈力的作用，這個彈力是書的形變產(chǎn)生的
C．在彈性限度內，彈簧的彈力與彈簧的長度成正比
D．細桿對物體的彈力總是沿著桿，并指向桿收縮的方向
B

試題分析：力是成對出現(xiàn)的，這兩個力是作用力與反作用力的關系，產(chǎn)生這兩個力的形變是不同物體的形變，要注意對應關系．
A、桌面的形變產(chǎn)生的力是桌面對書的支持力，施力物體是桌面，受力物體是書．選項A錯誤．
B、書的形變產(chǎn)生的力是書本對桌面的壓力，施力物體是書，受力物體是桌面．選項B正確．
C、在彈性限度內，彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比．選項C錯誤．
D、細桿對物體的彈力不一定總是沿著桿．選項D錯誤．
故選B．
點評：成對出現(xiàn)的彈力，一定要分清各自的施力物體和受力物體，這點是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型。其中k1 、k2為原長相等，勁度系數(shù)不同的輕質彈簧。下列表述正確的是（   ）
A．緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)無關
B．墊片向右移動時，兩彈簧產(chǎn)生的彈力大小相等
C．墊片向右移動時，兩彈簧的長度保持相等
D．墊片向右移動時，兩彈簧的形變量不相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，三個完全相同的木塊放在同一個水平面上，木塊和水平面的動摩擦因數(shù)相同．分別給它們施加一個大小為F的推力，其中給第一、三兩木塊的推力與水平方向的夾角相同，這時三個木塊都保持靜止．比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3，下列說法中正確的是(　　)
A．FN1>FN2>FN3，F(xiàn)f1>Ff2>Ff3
B．FN1>FN2>FN3，F(xiàn)f1＝Ff3<Ff2
C．FN1＝FN2＝FN3，F(xiàn)f1＝Ff2＝Ff3
D．FN1>FN2>FN3，F(xiàn)f1＝Ff2＝Ff3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

可以用來測量力的大小的器材是
A．秒表B．刻度尺C．天平D．測力計

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于彈力，下列說法中正確的是：
A．物體只要相互接觸就有彈力作用
B．彈力產(chǎn)生在直接接觸而又發(fā)生彈性形變的兩物體之間
C．壓力或支持力的方向總是垂直于支持面并指向被壓或被支持的物體
D．彈力的大小與物體受到的重力成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于彈力的說法正確的是（  　）
A．兩物體間有彈力則不一定有摩擦力
B．由胡克定律可得k=F/x，可知彈簧的勁度系數(shù)與彈力成正比，與形變量成反比
C．靜止放在水平桌面上的木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球
D．靜止放在水平桌面上的木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受到的重力，它們的性質相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于形變與彈力的說法中正確的是
A．只有彈簧才可以產(chǎn)生彈力
B．接觸的物體之間發(fā)生的形變程度越大，它們之間的彈力越小
C．日常生活中所說的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的輕與重
D．日常生活中所說的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的勁度系數(shù)的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一勁度系數(shù)為k的輕彈簧上端固定在天花板上，下端懸掛一個質量為m的木塊，木塊處于靜止狀態(tài)．則此時彈簧的伸長量為(彈簧的形變在彈性限度內)
A．mg/kB．mg ．kC．k/mgD．mg+k

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

體育課上一學生將足球踢向墻壁，如圖所示，下列關于足球與墻壁作用時墻壁給足球的彈力方向的說法正確的是(   )
A．沿v1的方向
B．沿v2的方向
C．先沿v1的方向后沿v2的方向
D．沿垂直于墻壁斜向左上方的方向

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