【題目】下列選項(xiàng)是物理學(xué)中的理想化模型的有

A平行四邊形定則 B電動(dòng)勢

C點(diǎn)電荷 D光電效應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析:平行四邊形定則是矢量合成的法則,是等效替代法,A錯(cuò)誤;電動(dòng)勢采用了比值定義法,B錯(cuò)誤點(diǎn)電荷忽略了帶電體的形狀和大小,屬于理想化模型,C正確;光電效應(yīng)是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D錯(cuò)誤;故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去公園玩,當(dāng)兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)時(shí),甲車內(nèi)的同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動(dòng),而乙車內(nèi)的同學(xué)看見路旁的樹木向西移動(dòng),如果以地面為參考系,那么根據(jù)以上觀察說明

A甲車不動(dòng),乙車向東運(yùn)動(dòng)

B乙車不動(dòng),甲車向東運(yùn)動(dòng)

C甲車向西運(yùn)動(dòng),乙車向西運(yùn)動(dòng)

D甲乙兩車以相同的速度向東運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是

A物體從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)

B如果空氣阻力比重力小得多,空氣阻力可以忽略不計(jì),這時(shí)由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)可以 看做自由落體運(yùn)動(dòng)

C跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)上由靜止開始下落,打開降落傘以前的運(yùn)動(dòng)看做自由落體運(yùn)動(dòng),打開 降落傘以后的運(yùn)動(dòng)不是自由落體運(yùn)動(dòng)

D一雨滴從屋頂落下,途中經(jīng)過一個(gè)窗子,雨滴經(jīng)過窗子的這一段運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A攝像機(jī)實(shí)際上是一種將光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置

B電視機(jī)實(shí)際上是一種將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)楣庑盘柕难b置

C電視機(jī)接收的畫面是連續(xù)的

D攝像機(jī)在1s內(nèi)要送出25張畫面

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于磁感線,以下說法中正確的是( )

A. 磁感線上各點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向

B. 磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線

C. 磁感線總是從磁體的N極發(fā)出終止于磁體的S

D. 沿著磁感線方向,磁場越來越弱

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列所說物體的速度通常指平均速度的是

A. 某同學(xué)百米賽跑的速度

B. 物體豎直上拋到最高點(diǎn)時(shí)的速度

C. 子彈射出槍口時(shí)的速度

D. 物體下落后第2秒末的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.液晶具有流動(dòng)性,光學(xué)性質(zhì)各向異性

B.液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離,所以液體表面存在表面張力

C.氣體的壓強(qiáng)是由氣體分子間斥力產(chǎn)生的

D.氣球等溫膨脹,球內(nèi)氣體一定向外放熱

E.在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強(qiáng)不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】把一小段通電直導(dǎo)線放入磁場中,導(dǎo)線受到安培力的作用,關(guān)于安培力的方向,下列說法中正確的是

A安培力的方向一定跟磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向相同

B安培力的方向一定跟磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直,但不一定跟電流方向垂直

C安培力的方向一定跟電流方向垂直,但不一定跟磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直

D安培力的方向既跟磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直,又跟電流方向垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 物體速度大小不變,則其加速度一定為零

B. 物體的速度發(fā)生變化,其加速度也一定變化

C. 重心是物體的各部分所受重力的等效合力的作用點(diǎn)

D. 摩擦力的方向總是與運(yùn)動(dòng)方向相反,起阻礙物體運(yùn)動(dòng)的作用

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