A. | 伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的方法 | |
B. | 在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法 | |
C. | 牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可
解答 解:A、伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法.故A正確.
B、在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中使用了等效替代的方法.故B錯(cuò)誤.
C、伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.故C錯(cuò)誤.
D、在研究多個(gè)物理量之間關(guān)系時(shí),往往要控制某些量不變,即控制變量法,牛頓研究牛頓第二定律時(shí)利用了控制變量法.故D正確.
故選:AD
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問(wèn)題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{{{F}_{1}}^{2}+{{F}_{2}}^{2}}$•S | B. | (F1+F2) S | ||
C. | F1Scosα+F2Ssinα? | D. | $\frac{{F}_{1}S}{cosα}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 向心力FA<FB | B. | 線速度大小相等 | C. | 向心加速度相等 | D. | 角速度大小相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 懸浮在液體中的固體顆粒越小,布朗運(yùn)動(dòng)就越明顯 | |
B. | 用氣筒給自行車(chē)打氣,越打越費(fèi)勁,說(shuō)明此時(shí)氣體分子之間的分子力表現(xiàn)為斥力 | |
C. | 當(dāng)分子力表現(xiàn)為引力時(shí),分子力和分子勢(shì)能總是隨分子間距離的增大而減小 | |
D. | 一定質(zhì)量的理想氣體,溫度升高,體積減小,氣體的壓強(qiáng)一定增大 | |
E. | 內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的熱機(jī)是不可能制成的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若把斜面彎成圓弧形D,物體不能沿圓弧升高h(yuǎn) | |
B. | 若把斜面從C點(diǎn)鋸斷,物體沖過(guò)C點(diǎn)后仍升高h(yuǎn) | |
C. | 若把斜面AB變成曲面AEB,物體沿此曲面上升仍能到B點(diǎn) | |
D. | 無(wú)論哪種方案,小球的機(jī)械能守恒 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大小為$\sqrt{2gR}$ | |
B. | 彈簧長(zhǎng)度等于R時(shí),小球的機(jī)械能最大 | |
C. | 小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)重力的功率為$2mg\sqrt{gR}$ | |
D. | 小球在A.B兩點(diǎn)時(shí)對(duì)圓環(huán)的壓力差為4mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖甲一定是正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng) | |
B. | 圖乙一定是異種電荷形成的電場(chǎng) | |
C. | 圖丙可能是同種等量電荷形成的電場(chǎng) | |
D. | 圖丁可能是兩塊金屬板帶同種電荷形成的電場(chǎng) |
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