分析 小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,故可以將長木板的一段墊高;重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,要使其對細線的拉力近似等于重力,應該使加速度減小,即重物的質量應該遠小于小車的質量.
解答 解:(1)實驗過程需要測出砂與砂桶的質量、測出小車的質量,還需要用刻度尺測出打點計時器兩計數(shù)點間的距離,由題意可知,還需要的實驗器材是天平與刻度尺,故選AC.
(2)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該改變木板的傾角,用重力的下滑分量來平衡摩擦力;
重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細線的拉力小于重力,設拉力為T,根據牛頓第二定律,有
對重物,有 mg-T=ma,對小車,有 T=Ma,解得:T=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,故當M>>m時,有T≈mg,
實驗時應使砂和砂桶的質量遠小于小車和砝碼的總質量.
故答案為:(1)AC;(2)遠小于.
點評 本題考查了實驗器材與實驗注意事項,明確“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗的實驗原理及方法是求解本題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減小 | C. | 先減小后增大 | D. | 先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B點的電場方向水平向右 | B. | C點的電場方向水平向左 | ||
C. | B、C兩點的電場強度大小相等 | D. | B、C兩點的電場強度大小不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 向高處堆放紙箱 | B. | ![]() 水平移動花盆 | ||
C. | ![]() 沒能提起鐵球 | D. | ![]() 水平方向移動拖把 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用點電荷來代替實際帶電體、用質點代替有質量的物體都采用了微元法 | |
B. | 牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推”的科學推理方法 | |
C. | 法拉第首先提出了用電場線描繪抽象的電場這種形象化的研究方法 | |
D. | 在推導勻變速直線運動的位移時,把整個運動過程劃分成很多小段,將每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加得到總位移,采用了理想模型法 |
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