Question

6．某同學(xué)在做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗．
（1）實驗室提供的是如圖①所示的打點計時器，其工作電源是D
A．4～6V直流電        B．4～6V交流電    C．低于10V的交流電    D．220V的交流電
（2）對于實驗前軌道的擺放問題，該同學(xué)與同組的同學(xué)意見不一致，現(xiàn)將他倆的擺法截圖如圖②所示，你認(rèn)為肯定不正確的是乙（填“甲”或“乙”）．

（3）在正確操作的情況下，某次實驗得到的紙帶如圖③所示．打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的CD（用字母表示）段進(jìn)行測量，小車獲得的速度大小為0.75m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

Answer 1

分析 （1）根據(jù)計時器的結(jié)構(gòu)即可判定需要的電源；
（2）根據(jù)實驗原理橡皮筋做的功等于小車增加的動能，要消除摩擦力帶了的影響．分析答題．
（3）根據(jù)紙袋上的數(shù)據(jù)可以判定，各點之間的距離相等的時候小車做直線運動，利用公式：$v=\frac{x}{t}$可得出結(jié)論．

解答 解：（1）實驗室提供的是如圖①所示的打點計時器，根據(jù)計時器的結(jié)構(gòu)可知該計時器為電火花計時器，其工作電源是220V的交流電源．
（2）小車下滑時受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，故可以將長木板的不帶滑輪的一端墊高．來平衡摩擦力；所以甲乙二人的擺法中，甲的擺法正確，乙的擺法錯誤．
（3）各點之間的距離相等的時候小車做直線運動，所以為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的 CD段進(jìn)行測量，由圖可知，兩個相鄰的點之間的距離是16.00cm-10.00cm=6.00cm；由于CD之間的時間間隔是4個間隔，所以速度：$v=\frac{CD}{t}=\frac{6.00×1{0}^{-2}}{4×0.02}=0.75$m/s，
故答案為：（1）D  （2）乙 （3）CD，0.75（0.74～0.76均可）

點評 要掌握實驗原理與實驗注意事項，同時注意數(shù)據(jù)處理時注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，本題是考查應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的好題．