19.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中.
(1)某同學(xué)在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如表所示請你在方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線.
實驗次數(shù)加速度
a/(m•s-2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m-1/kg-1
10.290.205.0
20.250.254.0
30.220.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5
(2)在“探究加速度與力的關(guān)系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變所掛的砝碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖所示,該圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是平衡摩擦力過大.圖線中斜率的物理含義是小車的質(zhì)量的倒數(shù).

分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律可知,加速度和質(zhì)量成反比,故應(yīng)該做a-$\frac{1}{M}$圖象;采用描點法作圖即可.
(2)實驗時應(yīng)平衡摩擦力,沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,a-F圖象在F軸上有截距;平衡摩擦力過度,在a-F圖象的a軸上有截距.

解答 解:(1)在合外力保持不變時,物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比,故作出加速度與小車質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系圖象,如圖所示;

(2)當(dāng)F=0時,a≠0.也就是說當(dāng)繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學(xué)實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,
圖線中斜率的物理含義是小車的質(zhì)量的倒數(shù).
故答案為:(1)如圖;(2)平衡摩擦力過大;小車的質(zhì)量的倒數(shù)

點評 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗用控制變量法,本實驗只有在滿足平衡摩擦力和小車質(zhì)量遠大于鉤碼質(zhì)量的雙重條件下,才能用鉤碼重力代替小車所受的合力,同時加強基礎(chǔ)物理知識在實驗中的應(yīng)用,加強解決實驗問題的能力.

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(1)在電網(wǎng)電壓為200V時電爐的實際功率;
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14.質(zhì)量為m、長為L的長木板靜止在光滑水平面上;質(zhì)量也為m的小滑塊(可看做質(zhì)點),放在長木板的左端,如圖所示;給小滑塊一水平向右的拉力F;當(dāng)F取不同值時求解下列問題.(重力加速度為g)
(1)使滑塊在木板上發(fā)生相對滑動,F(xiàn)至少為多大;
(2)當(dāng)F=3μmg時,經(jīng)多長時間,力F可使滑塊滑至木板的最右端;
(3)當(dāng)F=3μmg時,F(xiàn)至少作用多長時間后再撤去,最終滑塊可以滑到木板的最右端.

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4.某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖.

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圖(d)中的圖線不通過原點,其主要原因是:實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.
②如圖e所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點),距離如圖,其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm.則打C點時小車的速度為1.24m/s;加速度為6.22m/s2.(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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11.如圖所示,在等量異種電荷連線的中垂線上取A、B、C、D四點,B、D兩點關(guān)于O點對稱,則關(guān)于各點電場強度及電勢的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
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