【題目】我國(guó)未來(lái)將建立月球基地，并在繞月軌道上建造空間站．如圖所示，關(guān)閉動(dòng)力的航天飛機(jī)在月球引力作用下向月球靠近，并將與空間站在B處對(duì)接，已知空間站繞月軌道半徑為r，周期為T，萬(wàn)有引力常量為G，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 圖中航天飛機(jī)正加速飛向B處

B. 航天飛機(jī)在B處由橢圓軌道進(jìn)入空間站軌道必須點(diǎn)火減速

C. 根據(jù)題中條件可以算出月球質(zhì)量

D. 根據(jù)條件可以算出空間站受到月球引力大小

【答案】ABC

【解析】航天飛機(jī)在飛向B處的過(guò)程中，飛機(jī)受到的引力方向和飛行方向之間的夾角是銳角，月球引力做正功，A對(duì)；由運(yùn)動(dòng)的可逆性知，航天飛機(jī)在B處先減速才能由橢圓軌道進(jìn)入空間站軌道,B 對(duì)；設(shè)繞月球飛行的空間站質(zhì)量為m，，可以算出月球質(zhì)量M，C對(duì)；空間站的質(zhì)量不知，不能算出空間站受到的月球引力大小，D錯(cuò)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在粗糙水平桌面上放著筆記本電腦P和兩個(gè)墊片M、N，假設(shè)所有接觸處均有摩擦，但摩擦系數(shù)不同，欲使電腦P和墊片M隨墊片N保持相對(duì)靜止一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，需要作用在墊片N上一個(gè)水平外力F，此時(shí)

A. 墊片N共受五個(gè)力的作用

B. 墊片M對(duì)電腦P的摩擦力的方向向左

C. 桌面對(duì)墊片M的摩擦力小于電腦P對(duì)墊片N的摩擦力

D. 電腦P對(duì)墊片N的摩擦力大小等于電腦P對(duì)墊片M的摩擦力大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示，則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是（　�。�

A. 甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng)，它通過(guò)的總位移為零

B. 甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變，它通過(guò)的總位移大小為4 m

C. 乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有來(lái)回運(yùn)動(dòng)

D. 乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)未來(lái)將建立月球基地，并在繞月軌道上建造空間站如圖所示，關(guān)閉動(dòng)力的航天飛機(jī)在月球引力作用下向月球靠近，并將與空間站在B處對(duì)接，巳知空間站繞月軌道半徑為r，周期為T，萬(wàn)有引力常量為G，下列說(shuō)法中正確的是　　

A. 航天飛機(jī)在B處由橢圓軌道可直接進(jìn)入空間站軌道

B. 航天飛機(jī)經(jīng)過(guò)B處時(shí)的加速度與空間站經(jīng)過(guò)B處時(shí)的加速度相等

C. 根據(jù)題中條件可以算出月球的密度

D. 根據(jù)題中條件可以算出空間站受到月球的萬(wàn)有引力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一名消防隊(duì)員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中，沿著長(zhǎng)為12m的豎立在地面上的鋼管從頂端由靜止先勻加速再勻減速下滑，滑到地面時(shí)速度恰好為零．如果他加速時(shí)的加速度大小是減速時(shí)加速度大小的2倍，下滑的總時(shí)間為3s，那么該消防隊(duì)員（　 �。�

A. 下滑過(guò)程中的最大速度為8 m/s

B. 加速與減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的時(shí)間之比為1：2

C. 加速與減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中平均速度之比為2：1

D. 加速與減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的位移大小之比為1：4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月20日上午十點(diǎn)，“神舟十號(hào)”航天員王亞平，首次面向全國(guó)六千多萬(wàn)中小學(xué)生開(kāi)展太空授課和天地互動(dòng)交流等科普教育活動(dòng)，其中“測(cè)質(zhì)量”最令人好奇和著迷女航天員王亞平在太空授課時(shí)，解釋太空測(cè)質(zhì)量的原理是應(yīng)用了牛頓第二定律；物體受到作用力與產(chǎn)生加速度的比值，即得質(zhì)量．

某同學(xué)受到啟發(fā)，想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)量小車(chē)質(zhì)量如圖甲所示為實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中A為小車(chē)，B為裝有砝碼的小盤(pán)，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50Hz交流電

下列說(shuō)法正確的是______ ．

A.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤(pán)及盤(pán)內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車(chē)上

B.連接砝碼盤(pán)和小車(chē)的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行

C.平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)

D.小車(chē)釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車(chē)

圖乙為實(shí)驗(yàn)中打出的一紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡其，在紙帶上標(biāo)出連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出，測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離，如圖乙所示已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值 ______ 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的圖象如圖丙所示，可能是圖中的圖線______ 選填“甲”“乙”或“丙”，設(shè)圖中直線的斜率均為k，根據(jù)牛頓定律可知，小車(chē)的質(zhì)量為______ ．

該同學(xué)遺漏了平衡摩擦力，這對(duì)求解小車(chē)的質(zhì)量有無(wú)影響？______ 填“有”或“無(wú)”

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)以10m/s的速度開(kāi)始剎車(chē)，剎車(chē)中加速度大小為2m/s2．關(guān)于汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是

A. 剎車(chē)后6s末的速度為2m/s

B. 剎車(chē)后6s內(nèi)的位移為25m

C. 剎車(chē)中整個(gè)位移中點(diǎn)的速度為5m/s

D. 停止前第3s、第2s、最后1s的位移之比為1：3：5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，a、b兩個(gè)帶電小球，質(zhì)量分別為ma、mb, 用絕緣細(xì)線懸掛，細(xì)線無(wú)彈性且不會(huì)被拉斷。兩球靜止時(shí)，它們距水平地面的高度均為h（h足夠大），繩與豎直方向的夾角分別為α和β（α<β）。若剪斷細(xì)線OC，空氣阻力不計(jì)，兩球電量不變，重力加速度為g。則

A. a球先落地，b球后落地

B. 落地時(shí)，a、b水平速度大小相等，且方向相反

C. 整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，a、b系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

D. 落地時(shí)，a、b兩球的動(dòng)能和為 (ma+ mb)gh

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電子靜止在兩平行金屬板A、B間的a點(diǎn)，t＝0時(shí)刻開(kāi)始A板電勢(shì)按如圖乙所示規(guī)律變化，則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 電子可能在極板間做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

B. t1時(shí)刻電子的動(dòng)能最大

C. 電子能從小孔P飛出，且飛出時(shí)的動(dòng)能不大于eU0

D. 電子不可能在t2～t3時(shí)間內(nèi)飛出電場(chǎng)

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