如圖所示，O為動(dòng)滑輪的軸，用軟繩CO將動(dòng)滑輪懸掛在天花板上，繩CO與豎直方向成150角，物體A和B用跨過(guò)定滑輪的輕繩連接。已知物體B重N，地面對(duì)B的支持力N，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，試求：

(1）物體A重多少？
(2）物體B對(duì)地面的摩擦力？
(3）若把B的位置往右移動(dòng)，當(dāng)B放到CO繩與豎直方向的夾角為300時(shí)，此系統(tǒng)恰好不能保持平衡狀態(tài)，求B和地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少？

（1）（2） 方向向左（3）

解析試題分析：（1）根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，對(duì)A研究：受到拉力和重力，故
對(duì)B研究：受到拉力，重力，地面的支持力，靜摩擦力，故有：，
聯(lián)立解得：
（2）B在水平方向上靜止，所以，解得 方向向左
（3）恰好不能保持平衡狀態(tài)，即拉力在水平方向上的分力恰好等于最大靜摩擦力，即，而
在豎直方向上有：
解得 
考點(diǎn)：考查了共點(diǎn)力平衡條件，力的合成與分解的應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

大小分別為4N、9N和11N牛的三個(gè)共點(diǎn)力，它們之間的夾角可以變化，則它們的合力的最大值是__________；合力的最小值是__________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（14分）如圖所示，人重300N，物體重200N，地面粗糙，當(dāng)人用100N的力向下拉繩子時(shí)，人和物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩子與水平方向夾角為30° 。求：

(1)人對(duì)地面的壓力的大小與方向。
(2) 物體對(duì)地面的壓力的大小與方向.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

B、C兩個(gè)小球重量均為G，用細(xì)線懸掛在豎直墻上的A、D兩點(diǎn)。細(xì)線與豎直墻壁之間的夾角分別為30o和60o （見(jiàn)圖中標(biāo)注），兩個(gè)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。求：

（1）AB和CD兩根細(xì)線的拉力FAB和FCD 分別為多大？
（2）細(xì)線BC與豎直方向的夾角θ是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（12分）如圖所示，某人用輕繩牽住一只質(zhì)量=0.6kg的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成角。已知空氣對(duì)氣球的浮力為15N，人的質(zhì)量，且人受的浮力忽略不計(jì)（sin370=0.6，cos370=0.8）。

求：（1）水平風(fēng)力的大小 
（2）人對(duì)地面的壓力大小
（3）若水平風(fēng)力增強(qiáng)，人對(duì)地面的壓力如何變化？（要求說(shuō)明理由）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（8分）如圖所示，水平地面上有一個(gè)重115N的木箱�，F(xiàn)用與水平方向夾角=37°斜向上的力F拉木箱，使木箱沿水平地面勻速運(yùn)動(dòng)。已知F=25N，sin37°=0.6，cos37°=0.8。

（1）畫(huà)出木箱受力的示意圖；
（2）求地面對(duì)木箱的支持力大��；
（3）求木箱與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，接觸面均光滑，球處于靜止，球的重力為G="50" N，

(1)根據(jù)球的重力的作用效果，畫(huà)出重力分解示意圖
(2)求球?qū)π泵娴膲毫颓驅(qū)ωQ直擋板的壓力.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

固定光滑細(xì)桿與地面成一定傾角，在桿上套有一個(gè)光滑小環(huán)，小環(huán)在沿桿方向的推力F作用下向上運(yùn)動(dòng)，推力F與小環(huán)速度v隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示，取重力加速度g＝10m/s2。求：

（1）小環(huán)的質(zhì)量m；
（2）細(xì)桿與地面間的傾角a。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在粗糙水平面上放著一個(gè)三角形木塊abc，在它的兩個(gè)粗糙斜面上分別放有質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)物體，已知m1>m2。若三角形木塊和兩物體都是靜止的，則粗糙水平面對(duì)三角形木塊                          

A．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右
B．有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左
C．有摩擦力的作用，但摩擦力的方向不能確定，因m1、m2、1、2的數(shù)值均未給出
D．以上結(jié)論均不對(duì)

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