如圖所示，畫(huà)有直角坐標(biāo)系Oxy的白紙位于水平桌面上．M是放在白紙上的半圓形玻璃磚，其底面的圓心在坐標(biāo)的原點(diǎn)，直邊與x軸重合，OA是畫(huà)在紙上的直線(xiàn)，P1、P2為豎直地插在直線(xiàn)OA上的兩枚大頭針，P3是豎直地插在紙上的第三枚大頭針，α是直線(xiàn)OA與y軸正方向的夾角，β是直線(xiàn)OP3與軸負(fù)方向的夾角，只要直線(xiàn)OA畫(huà)得合適，且P3的位置取得正確，測(cè)得角α和β，便可求得玻璃得折射率．
（1）某學(xué)生在用上述方法測(cè)量玻璃的折射率，在他畫(huà)出的直線(xiàn)OA上豎直插上了P1、P2兩枚大頭針，但在y＜0的區(qū)域內(nèi)，都無(wú)法透過(guò)玻璃磚看到P1、P2的像，他應(yīng)該采取的措施是
 
．若他已透過(guò)玻璃磚看到了P1、P2的像，確定P3位置的方法是
 
．若他已正確地測(cè)得了的α、β的值，則玻璃的折射率n=
 
．
（2）若該同學(xué)在插大頭針P2前不小心將玻璃磚以O(shè)為圓心順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一小角度，由此測(cè)得玻璃磚的折射率將
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，O點(diǎn)為振源，OP=s，t=0時(shí)刻O(píng)點(diǎn)由平衡位置開(kāi)始振動(dòng)，產(chǎn)生向右沿直線(xiàn)傳播的簡(jiǎn)諧橫波．圖乙為從t=0時(shí)刻開(kāi)始描繪的質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象．下列判斷中正確的是（　　）
A、該波的頻率為
1
t2
B、這列波的波長(zhǎng)為為
s(t2-t1)
t1
C、t=0時(shí)刻，振源O振動(dòng)的方向沿y軸負(fù)方向
D、t=t2時(shí)刻，P點(diǎn)的振動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光和電磁波的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、雷達(dá)所用的微波波長(zhǎng)比廣播電臺(tái)發(fā)射的長(zhǎng)波波長(zhǎng)長(zhǎng)B、紅光由空氣進(jìn)入水中，波長(zhǎng)變長(zhǎng)、顏色不變C、觀察者迎著頻率一定的聲源運(yùn)動(dòng)時(shí)，接收到聲波的頻率一定發(fā)生變化D、拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時(shí)，往往在鏡頭前加裝一個(gè)偏振片以增加透射光的強(qiáng)度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定玻璃的折射率”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于提高精確度的一些具體問(wèn)題幾個(gè)學(xué)生發(fā)生了爭(zhēng)論，他們的意見(jiàn)正確的是（　�。�
A、大頭針P1與P2，P3與P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)取大些B、大頭針P1與P2，P3與P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)取小些C、入射角適當(dāng)取大些D、入射角應(yīng)適當(dāng)取小些E、玻璃磚的厚度適當(dāng)大些F、玻璃磚的厚度適當(dāng)小些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）利用“插針?lè)ā睖y(cè)量不平行玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)光路如圖所示，出射光線(xiàn)O′Q與入射光線(xiàn)PO
 
（填“平行”或“不平行”）．對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理可采用如下方法：以入射點(diǎn)O為圓心，取一合適的長(zhǎng)度為半徑作圓，該圓與入射光線(xiàn)PO交于M點(diǎn)，與折射光線(xiàn)OO′的延長(zhǎng)線(xiàn)交于F點(diǎn)，過(guò)M、F點(diǎn)分別向法線(xiàn)作垂線(xiàn)，其垂足分別為N、E，現(xiàn)測(cè)得MN=1.68cm，EF=1.12cm，則該玻璃磚的折射率n=
 
．
（2）在用“雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)測(cè)得屏上6條亮條紋中心間的距離為7.5mm，已知雙縫間的距離為0.5mm，雙縫到光屏的距離為1m，則此光的波長(zhǎng)為
 
 m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)為了測(cè)量截面為正三角形的三棱鏡玻璃的折射率，先在白紙上放好三棱鏡，在棱鏡的左側(cè)插上兩枚大頭針P1和P2，然后在三棱鏡的右側(cè)觀察到P1和P2的像．當(dāng)P1的像恰好被P2的像擋住時(shí)，插上大頭針P3和P4，使P3擋住 P1和P2的像，P4擋住P3和 P1、P2的像．在紙上標(biāo)出各大頭針的位置和三棱鏡的輪廓．
（1）為了測(cè)定三棱鏡玻璃的折射率，若以AB作為分界面，需要測(cè)量的量是
 
和
 
，在圖中標(biāo)出它們；
（2）三棱鏡玻璃的折射率的計(jì)算公式是n=
 
；
（3）在測(cè)量過(guò)程中，三棱鏡的位置發(fā)生了微小的平移（移至圖中的虛線(xiàn)位置，但底邊仍重合），則以AB作為分界面，三棱鏡玻璃折射率的測(cè)量值
 
（填大于、等于或小于）相應(yīng)的真實(shí)值．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)做“測(cè)定玻璃折射率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，已得到一塊平行玻璃磚和圖7中的實(shí)驗(yàn)光路圖，因未及時(shí)處理數(shù)據(jù)，過(guò)一段時(shí)間拿出原圖一看，不知被誰(shuí)在MN一側(cè)多畫(huà)了幾條“光線(xiàn)”，請(qǐng)指出a、b、c、d中
 
線(xiàn)才是他實(shí)驗(yàn)中得到的光線(xiàn)．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中以下敘述中不正確的是
 

A．玻璃磚的寬度宜大些．
B．大頭針應(yīng)垂直地插在紙面上．
C．每邊的兩個(gè)大頭針的距離要近些，以便于觀察．
D．入射角適當(dāng)大些．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在測(cè)一厚度均勻的圓形玻璃的折射率時(shí)，先在白紙上畫(huà)一與圓形玻璃同半徑的圓，圓心為O，將圓形玻璃平放在白紙上，使其邊界與所畫(huà)的圓重合．在玻璃一側(cè)豎直插兩枚大頭針P1和P2，在另一側(cè)按正確方法再插兩枚大頭針P3和P4，移去大頭針和圓形玻璃后，得圖如下：
（1）從P3和P4一側(cè)觀察時(shí)，P1、P2、P3、P4應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系為
 
；
（2）用α和β表示出光線(xiàn)從玻璃射入空氣時(shí)的入射角和折射角，并用它們表示出玻璃的折射率為
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在做楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，把其中一縫擋住，則（　�。�
A、干涉條紋與原來(lái)一樣，只是亮度減半B、在屏上出現(xiàn)一條與縫一樣寬的亮條紋C、屏上模糊一片D、出現(xiàn)和原來(lái)不一樣的明暗相間的條紋，但不是干涉條紋

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