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如圖B－2所示，小球沿光滑軌道A－B－C運動，其中B是最低點．小球沿直線AB運動時的加速度大小為a1，沿BC運動時的加速度大小為a2．若小球從A點出發(fā)時的速度為零，到達C點時的速度又變?yōu)榱悖O球在B點轉向時無能量損失（速度大小不變），A－B－C總路程為s，則小球從A點運動到B點所經歷的時間是_________.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

三個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：
（1）甲同學采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明
平拋運動在豎直方向上是自由落體運動
平拋運動在豎直方向上是自由落體運動

（2）乙同學采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是
P，Q二球相碰
P，Q二球相碰
．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明
平拋運動在水平方向上是勻速運動．
平拋運動在水平方向上是勻速運動．
．
（3）丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖（3）所示的“小球做平拋運動”的照片．圖中每個小方格的邊長為10cm，則由圖可求得拍攝時每
0.1
0.1
s曝光一次，該小球運動到圖中位置2時速度大小為
2.5
2.5
m/s（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）（單選題）用細線將一塊玻璃片水平地懸掛在彈簧測力計的下端，并使玻璃片貼在水面上，如圖所示，然后用手緩慢提起彈簧測力計，在使玻璓片脫離水面的一瞬間，關于彈簧測力計的示數(shù)下列說法中正確的是
D
D

A．彈簧測力計的示數(shù)等于玻璃片的重力
B．彈簧測力計的示數(shù)小于玻璃片的重力，因為玻璃片受到水的支持力
C．彈簧測力計的示數(shù)小于玻璃片的重力，因為玻璃片受到水的浮力
D．彈簧測力計的示數(shù)大于玻璃片的重力，因為玻璃片受到水的分子力
（2）．DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術進行的實驗．學生實驗“用DIS研究機械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，小球起到擋光片的作用，傳感器K是光電門傳感器．
某組同學在一次實驗中，選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結果，所顯示的圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能EP、動能Ek或機械能E．試回答下列問題：
①圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能EP、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關系的圖線分別是
乙、丙、甲
乙、丙、甲
（按順序填寫相應圖線所對應的文字）．
②根據(jù)圖（b）所示的實驗圖象，可以得出的結論是
在誤差允許的范圍內，在只有重力做功的情況下，小球的機械能守恒
在誤差允許的范圍內，在只有重力做功的情況下，小球的機械能守恒
．
（3）如圖為某一小燈泡的U-I關系曲線圖．

①為了通過測量得到圖示U-I關系的完整曲線，請在右框中畫出實驗電路圖．可用的器材有：電壓表、電流表、滑線變阻器（變化范圍0-10Ω）、電源、小燈泡、電鍵、導線若干．
②將這個小燈泡接到電池兩端，已知電池的電動勢是1.5V，內阻是2.0Ω．問：小燈泡的實際功率是多少？
0.28W
0.28W
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-5-2所示，小球在豎直力F作用下將豎直彈簧壓縮，若將力F撤去，小球將向上彈起并離開彈簧，直到速度變?yōu)榱銥橹?則在小球上升的過程中（    ）

圖5-5-2

A.小球的動能先增大后減小

B.小球在離開彈簧時動能最大

C.小球的動能最大時彈性勢能為零

D.小球的動能減為零時，重力勢能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-8-2所示，小球自高h處由靜止自由落下，正好落在彈簧的上端，若不計彈簧的質量和空氣的阻力，不計小球與彈簧碰撞時的能量損失，則下列說法中正確的是（    ）

圖5-8-2

A.小球落到彈簧上之后，立即做減速運動，動能減小

B.小球落到彈簧上之后，動能減小，重力勢能減小，彈性勢能增大

C.小球壓縮彈簧到最短時，動能為零，彈性勢能最大

D.小球從最低點反彈后，一定能上升到開始下落時的高度

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