【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為1kg的物塊靜止在傾角為θ=37°的固定斜面上，現(xiàn)在t=0時刻用沿斜面向下的恒力F推物塊，過一段時間撤去推力，物塊沿斜面向下運動的v－t圖象如圖乙所示。已知物塊與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g=10m/s2，斜面足夠長，則下列判斷不正確的是

A. 物塊靜止時，斜面對物塊的作用力大小為8N

B. 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0．75

C. 恒力F的大小為3N

D. 若恒力F增大為原來的2倍，則物塊下滑的加速度大小為6m/s2

【答案】A

【解析】物塊靜止時，受到斜面給的摩擦力，支持力，和重力作用，三力平衡，故斜面給的摩擦力，支持力的合力與重力等大反向，即斜面對物塊的作用力大小等于物塊的重力，為10N，A錯誤；有F作用時，物塊做勻加速直線運動，故有①，②，當撤去F后，物塊做勻速直線運動，故③，聯(lián)立三式可得， ，BC正確；若恒力F增大為原來的2倍，即，代入①式可知，D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩個質(zhì)量均為m的小木塊a和b(可視為質(zhì)點)放在水平圓盤上，a與轉(zhuǎn)軸的距離為，b與轉(zhuǎn)軸的距離為．木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的倍，重力加速度大小為．若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動，用表示圓盤轉(zhuǎn)動的角速度，下列說法正確的是( )

A. b一定比a先開始滑動

B. a、b所受的摩擦力始終相等

C. 是b開始滑動的臨界角速度

D. 當時，a所受摩擦力的大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了進一步研究平拋運動，某同學(xué)用如圖1所示的裝置進行實驗．

（1）為了準確地描繪出平拋運動的軌跡，下列要求合理的是 ．
A.小球每次必須從斜槽上同一位置由靜止釋放
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平
D.本實驗必需的器材還有刻度尺和秒表
（2）圖2是正確實驗取得的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為 m/s（取重力加速度g=9.8m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，汽車通過輕質(zhì)光滑的定滑輪，將一個質(zhì)量為m的物體從井中拉出，繩與汽車連接點距滑輪頂點高h，開始時物體靜止，滑輪兩側(cè)的繩都豎直繃緊，汽車以v向右勻速運動，運動到跟汽車連接的細繩與水平夾角為30°，則

A. 從開始到繩與水平夾角為30°時，物體是勻速上升

B. 從開始到繩與水平夾角為30°時，拉力對物體做功mgh＋

C. 在繩與水平夾角為30°時，物體的速率為

D. 在繩與水平夾角為30°時，拉力對物體功率小于mgv

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是自行車傳動機構(gòu)的示意圖，其中Ⅰ是半徑為R1的大鏈輪，Ⅱ是半徑為R2的小飛輪，Ⅲ是半徑為R3的后輪，假設(shè)腳踏板的轉(zhuǎn)速為n（單位：r/s），則自行車后輪邊緣的線速度為（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平足夠長的傳送帶以恒定的速度v1沿順時針方向運動，一物體以水平速度v2從右端光滑水平面滑上傳送帶后，經(jīng)過一段時間又返回光滑水平面，此時速率為v3 ， 則下面說法正確的是（ ）

A.若v1＜v2 ， 則v2=v1
B.若v1＞v2 ， 則v3=v2
C.不管v2多大，總有v3=v2
D.只有v1=v2時，才有v3=v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙是中學(xué)物理課本必修1中推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式所用的速度圖象，下列說法正確的是

A. 甲圖中利用矩形面積的和來表示位移大小比實際位移偏小

B. 甲圖中利用矩形面積的和表示位移大小比乙圖利用梯形面積表示位移大小更接近真實值

C. 這種用面積表示位移的方法只適用于勻變速直線運動

D. 若丙圖中縱坐標表示運動的加速度，則梯形面積表示加速度變化量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器的工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做 ．
A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（2）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，…合并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，…橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為 m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知W﹣v的關(guān)系符合實際的是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用如圖所示的實驗裝置和實驗器材做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗，在實驗中，該小組同學(xué)把砂和砂桶的總重力當作小車受到的合外力．

（1）為了保證實驗結(jié)果的誤差盡量小，在實驗操作中，下面做法必要的是 ．
A.實驗前要對裝置進行平衡摩擦力的操作
B.實驗操作時要先放小車，后接通電源
C.在利用紙帶進行數(shù)據(jù)處理時，所選的兩個研究點離得越近越好
D.在實驗過程中要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
（2）除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有 ， ．

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