【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB與OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________。
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________。
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O。記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
上述步驟中:有重要遺漏的內(nèi)容分別是__________和_____________。
【答案】(1)F′ (2)B (3)C中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”.。 E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”。
【解析】
本實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證平行四邊形定則,注意在理解實(shí)驗(yàn)的原理基礎(chǔ)上,掌握實(shí)驗(yàn)的方法和數(shù)據(jù)的處理方法以及需要注意的事項(xiàng),尤其是理解本實(shí)驗(yàn)的“等效”思想。
(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個(gè)彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn),使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同,測(cè)量出的合力。故方向一定沿AO方向的是F′;
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法,故選B。
(3)步驟C中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”。步驟E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的說法中,正確的是( )
A.線圈中磁通量變化越大,線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
B.線圈中磁通量越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
C.線圈中磁通量變化越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大
D.線圈放在磁感應(yīng)強(qiáng)度越強(qiáng)的地方,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,ABCD為一長(zhǎng)方體游泳池剖面圖,池底寬度AB=L,池邊BC正上方有一定向光源P,沿PA方向發(fā)出固定光束,PB=H,F(xiàn)保持光束方向不變,將池內(nèi)的水通過底部出水口慢慢排出。當(dāng)池水深度為時(shí),池底光斑到A點(diǎn)距離為。
(i)求當(dāng)池水深度為時(shí),池底光斑到A點(diǎn)距離為多少?
(ii)控制出水口緩慢排水,若水面勻速下降的速率為,求池底光斑移動(dòng)的速率。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn),盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。如圖表示了原子核式結(jié)構(gòu)模型的α粒子散射圖景。圖中實(shí)線表示α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。其中一個(gè)α粒子在從a運(yùn)動(dòng)到b再運(yùn)動(dòng)到c的過程中(α粒子在b點(diǎn)時(shí)距原子核最近),下列判斷中正確的是( )
A. α粒子的動(dòng)能先增大后減小
B. α粒子的電勢(shì)能先增大后減小
C. α粒子的加速度先變小后變大
D. 電場(chǎng)力對(duì)α粒子先做正功后做負(fù)功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,螺線管匝數(shù)n=1000匝,橫截面積S=20cm2.螺線管導(dǎo)線電阻r=1.0Ω,R1=4.0Ω,R2=5.0Ω,C=30μF.在一段時(shí)間內(nèi),垂直穿過螺線管的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向如圖甲所示,大小按如圖乙所示的規(guī)律變化則下列說法中正確的是
A. 螺線管中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為1.2V
B. 閉合K,電路中的電流穩(wěn)定后電容器下極板帶負(fù)電
C. 閉合K,電路中的電流穩(wěn)定后,電阻R1的電功率為2.56×10-2W
D. K斷開后,流經(jīng)R2的電量為1.8×10-2C
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)有彈性的金屬圓環(huán)被一根橡皮繩吊于通電直導(dǎo)線的正下方,直導(dǎo)線與圓環(huán)在同一豎直面內(nèi),當(dāng)通電直導(dǎo)線中電流增大時(shí),彈性圓環(huán)的面積S和橡皮繩的長(zhǎng)度l將( )
A. S增大,l變長(zhǎng)
B. S減小,l變短
C. S減小,l變長(zhǎng)
D. S增大,l變短
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一條東西方向的平直公路邊上有兩塊路牌A、B,A在西,B在東,一輛勻速行駛的汽車自東向西經(jīng)過路牌B時(shí),一只小鳥恰自A路牌向B勻速飛去,小鳥飛到汽車正上方立即折返,以原速率飛回A,過一段時(shí)間后,汽車也行駛到A。以向東為正方向,它們的位移---時(shí)間圖象如圖所示,圖中t2=2t1,由圖可知( )
A. 小鳥的速率是汽車速率的2倍
B. 第一次相遇時(shí)小鳥與汽車位移的大小之比是3∶1
C. 小鳥飛行的總路程是汽車的1.5倍
D. 小鳥和汽車在0~t2時(shí)間內(nèi)位移相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置一個(gè)電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌跟大線圈M相連,導(dǎo)軌上放一根導(dǎo)線ab,磁感線垂直于導(dǎo)軌所在平面,欲使M所包圍的小閉合線圈N產(chǎn)生順時(shí)針方向的感應(yīng)電流,則導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )
A. 勻速向右運(yùn)動(dòng) B. 加速向右運(yùn)動(dòng)
C. 減速向右運(yùn)動(dòng) D. 加速向左運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“測(cè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(頻率為50 Hz,即每0.02 s打一個(gè)點(diǎn))記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出.其中x1=7.05 cm、x2=7.67 cm、x3=8.29 cm、x4=8.91 cm、x5=9.53 cm、x6=10.15 cm,
(1)關(guān)于接通電源和釋放紙帶的次序,下列說法正確的是___________。
A.先接通電源,后釋放紙帶
B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶同時(shí)接通電源
D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
(2)小車運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2,在F時(shí)刻的瞬時(shí)速度為________m/s。(保留2位有效數(shù)字)
(3)如果在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),實(shí)驗(yàn)者如不知道工作電壓的頻率變?yōu)榇笥?/span>50 Hz,這樣計(jì)算出的加速度值與真實(shí)值相比是____________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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