12．下列關(guān)于物理學(xué)史的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．到目前為止自然界中所有的相互的作用力都可以歸納為四種基本相互作用
B．四種基本相互作用的規(guī)律完全是獨(dú)立的，不可能在統(tǒng)一了
C．伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出 力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．牛頓首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)核力與四種基本相互作用的定義分析AB選項(xiàng)，根據(jù)伽利略的貢獻(xiàn)分析CD選項(xiàng)．

解答 解：A、到目前為止自然界中所有的相互的作用力都可以歸納為四種基本相互作用，故A正確；
B、四種基本相互作用的規(guī)律既是獨(dú)立的，又是統(tǒng)一的．故B錯(cuò)誤；
C、伽利略通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出 力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故C正確；
D、伽利略先建立了平均速度、瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了核力與四種基本相互作用的定義及適用范圍，知道伽利略的主要成就即可，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在國(guó)際單位制中，力學(xué)中的三個(gè)基本單位是（　�。�
A．米、千克、秒B．米、千克、牛頓C．米、牛頓、秒D．秒、千克、牛頓

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．將輕彈簧的一端固定，用10N的力拉另一端，彈簧伸長(zhǎng)了1cm；現(xiàn)分別用20N的力拉彈簧的兩端．彈簧仍在彈性限度內(nèi)，則彈簧的伸長(zhǎng)量x和勁度系數(shù)k分別為（　�。�
A．x=2cmB．x=4cmC．k=1000 N/mD．k=2000 N/m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．地球赤道表面上的一物體質(zhì)量為m1，它相對(duì)地心的速度為v1．地球同步衛(wèi)星離地面的高度為h，它相對(duì)地心的速度為v2，其質(zhì)量為m2．已知地球的質(zhì)量為M半徑為R，自轉(zhuǎn)角速度為ω，表面的重力加速度為g，地球的第一宇宙速度為v，萬(wàn)有引力恒量為G．下列各式成立的是（　�。�
A．v1=vB．$\frac{v_1}{R}=\frac{v_2}{R+h}$
C．m1g=$\frac{{{m_1}v_1^2}}{R}$D．$\frac{{GM{m_2}}}{{{{（{R+h}）}^2}}}={m_2}{ω^2}（{R+h}）$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．一輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為L(zhǎng)，勁度系數(shù)k等于100N/m，將其上端固定在天花板上的O點(diǎn)，如圖1所示．
（1）在其下端點(diǎn)A處懸掛重為16N的物塊，靜止后如圖2所示，求彈簧的伸長(zhǎng)量△x1．
（2）在圖2中A點(diǎn)用一水平外力向右緩慢拉動(dòng)，使橡皮筋與豎直方向成60度角時(shí)保持靜止，如圖3所示，求彈簧的伸長(zhǎng)量△x2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)揭示了光的粒子性
B．根據(jù)△E=△mc2在核裂變過(guò)程中減少的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量
C．太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行的熱核反應(yīng)屬于重核的裂變
D．γ射線一般伴隨著α射線或β射線產(chǎn)生，在這三種射線中γ射線的穿透能力最強(qiáng)，電離能力最弱
E．電子的衍射圖樣表明實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性
F．天然放射線中的β射線是高速電子流，是原子的核外電子受到激發(fā)后放出的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．某一通電導(dǎo)線在所受磁場(chǎng)力為零的地方，其磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零
B．某一電荷在所受電場(chǎng)力為零的地方，其電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零
C．磁感線從磁體的N極發(fā)出，終止于S極
D．電場(chǎng)線一定是不閉合的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，把一個(gè)帶正電的物體放在A處，然后把掛在絲線上的帶正電的小球先后掛在P1、P2、P3位置，調(diào)節(jié)絲線的長(zhǎng)度使小球與A總在同一水平線上，α1、α2、α3表示絲線與豎直方向的夾角，其中掛在P1處（選填“P1”、“P2”或“P3”）絲線受到的拉力最大；在同一位置，將小球所帶電性改變?yōu)閹ж?fù)電，電量不變，同時(shí)調(diào)節(jié)絲線的長(zhǎng)度使小球與A仍在同一水平線上，則絲線與豎直方向的夾角大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）帶正電時(shí)絲線與豎直方向的夾角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．一個(gè)稱為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是用一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的新干電池、一個(gè)日光燈鎮(zhèn)流器（自感線圈）、開(kāi)關(guān)和幾根導(dǎo)線連成如圖所示的電路．幾位做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)手拉手連成一排，首、尾兩位同學(xué)分別握住導(dǎo)線的A、B端，在開(kāi)關(guān)閉合或斷開(kāi)時(shí)就會(huì)使連成一排的同學(xué)都有觸電感覺(jué)，則（　　）
A．人有觸電感覺(jué)是在開(kāi)關(guān)閉合的瞬間
B．人有觸電感覺(jué)是在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的瞬間
C．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的發(fā)生是因?yàn)樽愿芯�圈會(huì)產(chǎn)生很高的自感電動(dòng)勢(shì)
D．若增加拉手的人數(shù)，觸電的感覺(jué)會(huì)變得不明顯

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