A. | 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5 | |
B. | 10s末恒力F的瞬時(shí)功率為6W | |
C. | 10s末物體在計(jì)時(shí)起點(diǎn)左側(cè)4m處 | |
D. | 0~10s內(nèi)恒力F做功為6J |
分析 由v-t圖分別求得由力F和沒(méi)有力F作用時(shí)的加速度,對(duì)兩段時(shí)間分別運(yùn)用牛頓第二定律列式后聯(lián)立求解;設(shè)10s末物體離起點(diǎn)的距離為d,d應(yīng)為v-t圖與橫軸所圍的上下兩塊面積之差,根據(jù)功的公式求出恒力做功.
解答 解:A、設(shè)物體向右做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度為大小a1,則由v-t圖得:a1=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{8}{4}$=2 m/s2 ①
設(shè)物體向左做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2,則由v-t圖得:a2=$\frac{6}{6}$=1m/s2 ②
根據(jù)牛頓第二定律,有
F+μmg=ma1 ③
F-μmg=ma2 ④
解①②③④得:F=3N,μ=0.05,故A錯(cuò)誤.
B、10s末恒力F的瞬時(shí)功率 P=Fv=3×6W=18W.故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)v-t圖與橫軸所圍的面積表示位移得:x=$\frac{1}{2}$×4×8-$\frac{1}{2}$×6×6m=-2m,負(fù)號(hào)表示物體在起點(diǎn)以左.即10s末物體在計(jì)時(shí)起點(diǎn)左側(cè)2m處,故C錯(cuò)誤.
D、0~10s內(nèi)恒力F做功 W=F|x|=3×2J=6J.故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵先根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況求解加速度,確定受力情況后求解出動(dòng)摩擦因數(shù),根據(jù)v-t圖與橫軸所圍的面積表示位移求解位移.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | |
B. | 卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量 | |
C. | 牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 伽利略的理想實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a1=a2,能相遇一次 | B. | a1>a2,能相遇兩次 | ||
C. | a1<a2,可能不相遇 | D. | a1<a2,可能相遇兩次 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量金屬密度時(shí)的一小塊金屬 | |
B. | 對(duì)學(xué)生騎車(chē)姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析 | |
C. | 研究火星探測(cè)器降落火星后如何調(diào)整姿勢(shì)探測(cè)火星的表面 | |
D. | 研究火星 探測(cè)器從地球到火星的飛行軌跡 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物塊P與斜面之間不一定存在摩擦力 | |
B. | 輕彈簧一定被拉長(zhǎng) | |
C. | 地面對(duì)斜面體A一定存在摩擦力 | |
D. | 若增大推力F,則彈簧彈力一定減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24 m,4 m/s | B. | 25 m,4 m/s | C. | 24 m,-4 m/s | D. | 25 m,0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 利用多普勒效應(yīng)可以測(cè)定運(yùn)動(dòng)物體的速度 | |
B. | 產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化 | |
C. | 產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是觀察者和波源之間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 甲、乙兩列車(chē)相向行駛,兩車(chē)均鳴笛,且所發(fā)生的笛聲頻率相同,那么乙車(chē)中的某旅客聽(tīng)到的甲車(chē)笛聲頻率低于他聽(tīng)到的乙車(chē)笛聲頻率 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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