如圖所示，一薄木板斜擱在高為h=0.2m的平臺和水平地板上，其頂端與平臺相平，末端位于地板的P處，并與地板平滑連接，己知P點到平臺的水平距離為s=1m．現(xiàn)有一滑塊正在木板上以4m/s的速度勻速下滑，g取10/m2，問：
（1）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)是多大？
（2）若滑塊與木板及地板間的動摩擦因數(shù)相同，滑塊最終將停在何處？
（1）設斜面的傾角為θ，滑塊在木板上受力平衡
mgsinθ=μFN
mgcosθ=FN
聯(lián)立并代入數(shù)據(jù)解得μ=tanθ=
h
s
=0.2．
（2）滑塊進入水平地板后做勻減速運動，根據(jù)牛頓第二定律得，
μmg=ma
解得a=μg=2m/s2
再根據(jù)vt2-v02=-2ax
解得x=
vt2-v02
-2a
=4m
故滑塊最終停在距P點右邊4m的水平地板上．
答：（1）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)是0.2．
（2）滑塊最終停在距P點右邊4m的水平地板上．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一長輕質木板置于光滑水平地面上，木板上放質量分別為mA=1kg和mB=2kg的A、B兩物塊，A、B與木板之間的動摩擦因素都為μ=0.2，水平恒力F作用在A物塊上，如圖所示（重力加速度g取10m/s2）．則（　　）
A．若F=1N，則物塊、木板都靜止不動
B．若F=1.5N，則A物塊所受摩擦力大小為1.5N
C．若F=4N，則B物塊所受摩擦力大小為4N
D．若F=8N，則B物塊的加速度為1m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質量為60kg的體操運動員做“單臂大回環(huán)”訓練，用一只手抓住單杠，伸展身體，以單杠為軸做圓周運動，如圖所示．要完成此動作，運動員的臂力至少為（忽略空氣阻力，g取10m/s2）（　�。�
A．約600NB．約2400NC．約3000ND．約3600N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，一根輕彈簧豎直放置，小球從彈簧的正上方某處自由落下，從小球接觸彈簧開始到彈簧被壓縮到最短的過程中，關于小球的運動，下列說法正確的是（　�。�
A．小球的加速度先減小后增大
B．小球的加速度先增大后減小
C．小球的速度先增大后減小
D．小球的速度不斷增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一個質量為2kg的質點在x-y平面上運動，在x方向的速度圖象和y方向的位移圖象分別如圖甲、乙所示，下列說法正確的是（　�。�
A．質點所受的合外力的大小為3N
B．質點的初速度的大小為3m/s
C．質點做勻變速直線運動
D．質點初速度的方向與合外力的方向垂直

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人站在地面，豎直向上提起1kg的物體，物體得到的加速度為5m/s2．g取10m/s2，則此過程中人對物體的作用力為（　　）
A．5NB．10NC．15ND．20N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩塊質量分別為m1、m2的木板，被一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧連在一起，并在m1板上加壓力F為了使得撤去F后，m1跳起時恰好能帶起m2板，則所加壓力F的最小值為（　　）
A．m1gB．2m1gC．（m1+m2）gD．2（m1+m2）g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，質量為m的木塊在質量為M的長木板上受到水平向右的拉力F的作用下向右滑行，長木板處于靜止狀態(tài)．已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2．下列說法正確的是（　�。�
A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
C．當F＞μ2（m+M）g時，木板與木塊之間發(fā)生相對運動
D．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某實驗小組采用圖示的裝置探究“牛頓第二定律”即探究加速度a與合力F、質量M的關系．實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面．
（1）為了把細繩對小車的拉力視為小車的合外力，要完成的一個重要步驟是______；
（2）為使圖示中鉤碼的總重力大小視為細繩的拉力大小，須滿足的條件是鉤碼的總質量______小車的總質量（填“大于”、“小于”、“遠大于”或“遠小于”）．
（3）一組同學在做小車加速度與小車質量的關系實驗時，保持鉤碼的質量一定，改變小車的總質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與小車的總質量M之間的關系，應作出a與______的圖象．
（4）甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象如圖所示，說明實驗中存在的問題是______．

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同步練習冊答案